【摘 要】
:
随着职业教育改革深入,仪器分析化工专业仪器分析教学的模式应得到进一步优化,教师要积极引入新的教学理念、教学方式n到仪器分析教学课堂,以此更好地激发学生兴趣,增强其对仪器分析理论的理解水平、实验操作能力,全面提升仪器分析教学质量。作为仪n器分析化工专业的基础课程之一,仪器分析中涉及了很多知识点、学科交叉点,学习难度、理论的抽象程度较强,教师若不能对教学内容、n教学方法进行有效革新,将大幅影响授课效率。基于此,本文将针对理论与实践相融合的仪器分析教学模式改革进行分析,并提出一些策n略,仅供各位同仁参考。
【机 构】
:
广西工业技师学院 广西南宁 530031
论文部分内容阅读
随着职业教育改革深入,仪器分析化工专业仪器分析教学的模式应得到进一步优化,教师要积极引入新的教学理念、教学方式n到仪器分析教学课堂,以此更好地激发学生兴趣,增强其对仪器分析理论的理解水平、实验操作能力,全面提升仪器分析教学质量。作为仪n器分析化工专业的基础课程之一,仪器分析中涉及了很多知识点、学科交叉点,学习难度、理论的抽象程度较强,教师若不能对教学内容、n教学方法进行有效革新,将大幅影响授课效率。基于此,本文将针对理论与实践相融合的仪器分析教学模式改革进行分析,并提出一些策n略,仅供各位同仁参考。
其他文献
积极心理学是心理学的一个分支,通过心理暗示、心理激励来挖掘人类自身所拥有的潜能和力量。积极心理学在小学德育n中的全面渗透,可以有效地促进学生的全面发展,使学生树立良好的自信心,逐步形成各种积极的成长态度,从而提高学n生的品格修养和心理健康水平。基于此,本文就积极心理学视野下提升小学德育实效的行动开展探索与研究。
小学教育阶段是九年义务教育的最基础阶段,小学数学则是最基础的一门学科。新课程改革要求增强学生的学习体验。小学数n学知识有许多同现实生活具有密切的联系。随着新课程的普及,各地不断探索新的教学方法,就生活化教学的实施也达成了许多共识。小学n生一边在学校学习数学,一边在生活中应用数学,随时都能感受到数学知识同现实生活之间的密切联系。为了提高小学生学习数学的兴趣,n也为了让学生更扎实地掌握数学知识,教师可以在数学知识同现实生活之间寻找关联点,加强学生的学习体验。数学教材是小学生接触数学n知识的第一阵地,也是教师开
伴随信息技术迅猛发展,其已经在各个领域当中有了广泛运用,其中自然也包含教育领域。在小学阶段的数学教学之中对信息n技术加以运用,能够对静态知识进行动态化,对抽象知识进行形象化以及直观化,有助于儿童对数学知识进行理解以及记忆,进而促使其学n习效率有效提高。基于此,本文旨在对小学阶段数学教学当中信息技术的具体应用展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。
为满足现代信息技术在核心素养方面的要求,对信息技术教学过程中如何科学地树立高中生学习理念形成正确的引导展开探n讨,培养高中生实践操作能力与理解能力,借此开拓高中生视野,提高高中生信息技术学习能力,根据计算思维与数字生活的表达关系,培n养高中生的技术逻辑能力和准确表达信息的能力,提高高中生的思维能力、信息技术应用的实践水平。
生本课堂理念作为新课改给传统教学模式带来的改变,在小学美术教学中的运用实现了对学生科学素养的培养以及对实践能力n的锻炼。美术教学对于学生来说,不仅仅是在教授学生如何进行绘画和美的创作,更是在教授学生进行美的发现,将美与自己的情感联系在n一起。生本理念是指在教学的过程中,将学生设定成为发展的主体,一切教学活动都围绕着学生来进行开展。身为小学美术教师,要认识到n生本课堂理念在当前时代的价值,并且在教学实践中不断加深对生本课堂理念的贯彻,对学生的自主学习能力、想象力以及探究能力进行重n点培养,为实现学生的全面发
为了能够有效把学生们的科学世界观以及发展观正确地培养出来,由此提出了高中地理核心素养,此素养的提出对学生们的全n面发展起到了积极推进作用,同时对提高高中生们的整体素质,健全高中教育阶段教育机制发展,为我国输送栋梁之才,帮助教育业向现代n化发展都具有举足轻重的作用。基于以上意义,如何有效培养学生的地理学科核心素养,一直是教师探讨并尝试实践的问题。
运算能力是学习数学的基础,而培养学生的运算能力,要重视基本的口算训练。本文主要根据学生“好玩”,注意力集中时间n短等年龄和心理特点,从激发学生的兴趣入手,把人们常用于娱乐的扑克游戏引入数学教学中,以扑克游戏培养小学生的口算能力。
环境影响人的心理。处于幼儿园阶段的幼儿正是感性能力为主导的年龄,环境中的色彩、布局、氛围都对幼儿的学习状态、心n理状态有着重要的影响。合理的空间布局能够为幼儿创造合适的活动场地;合适的色彩布置能够调动幼儿情绪,激发幼儿的各方面兴趣;合n情的空间氛围营造,有利于幼儿迅速进入学习状态。故而幼儿园教师应当从主题划区、风格设计、绿色布置三个方面入手,为幼儿创造合适n环境,提高幼儿各方面能力。
随着现代信息技术的快速发展,将信息技术应用到各阶段教育教学中,不仅可以丰富教学内容,还可以提升课堂教学有效性,n因此,探究信息技术在教学中的应用具有非常重要的现实意义。本文以小学语文教学为研究主体,先是分析信息技术在小学语文教学中的应n用现状,而后研究信息技术在具体教学中的优化策略,希望可以给广大小学语文教师就构建高效课堂提供一些有用建议。
在孩子还小的时候,正是开发孩子智力的大好时期,多让孩子在户外嬉戏,多陪孩子做做游戏,能让孩子的协调性和灵活性得n到有效的提高。因此,户外游戏的好处是室内游戏活动无法替代的。作为一名与孩子打交道的幼师,要多多留意生活中的细节,利用好当地n的自然环境资源和文化资源,让孩子在游戏中体验乐趣。除此之外,还应大力开发当地资源,开发一些适合于孩子玩耍的区域,将当地资源n的优势在幼儿户外游戏中发挥到最大。