【摘 要】
：
为了能够有效把学生们的科学世界观以及发展观正确地培养出来，由此提出了高中地理核心素养，此素养的提出对学生们的全n面发展起到了积极推进作用，同时对提高高中生们的整体素质，健全高中教育阶段教育机制发展，为我国输送栋梁之才，帮助教育业向现代n化发展都具有举足轻重的作用。基于以上意义，如何有效培养学生的地理学科核心素养，一直是教师探讨并尝试实践的问题。
【机 构】
：
包头市稀土高新区第二中学 内蒙古包头 014030
论文部分内容阅读
为了能够有效把学生们的科学世界观以及发展观正确地培养出来，由此提出了高中地理核心素养，此素养的提出对学生们的全n面发展起到了积极推进作用，同时对提高高中生们的整体素质，健全高中教育阶段教育机制发展，为我国输送栋梁之才，帮助教育业向现代n化发展都具有举足轻重的作用。基于以上意义，如何有效培养学生的地理学科核心素养，一直是教师探讨并尝试实践的问题。
其他文献
深度学习最初起源于计算机领域，是一个复杂的机器学习算法，在搜索技术、数据挖掘，机器翻译，自然语言处理等领域都取n得了很多成果。而美国的两位学者把深度学习的概念引用到教育领域，他们通过对学生的学习情况和过程进行细致的分析最终将学习分为深n度和浅层两个层次。深度学习实质上就是学者能够理解当前的知识，并能在此基础上进行一定拓展从而解决实际问题。
基于体育与健康活力课堂的“好学、会练、能赛”基本理念，及行知审美教育下雅文化体育课堂“学生能在课堂上流汗，有笑n容，进而有尖叫和泪水，达到行为、身体和心理三合一的运动之美，体育课堂之美”的雅文化要素，研究体育课堂中对学生即时评价现状，n雅文化活力课堂即时评价维度，雅文化活力课堂即时评价指标及实施建议。
中职学生必须快速地成长，无论是心理还是身体，都必须迅速发展，因此体育教学也是非常重要的，特别是在全民健身的社会n背景之下，对体育教育必须重视起来，可是目前因为受到很多不同因素的影响，体育教学始终无法获得理想的效果。基于此，本文主要讨论n了中职体育教学中学生终身体育意识的培养。以供相关工作人员参考。
本文针对职业生涯规划课题设计目的展开分析，通过研究围绕学生展开设计、做好案例分析工作、开展体验式教学、加强启发n教育、做好理论实践融合、推行开放式教育等设计要点，其目的在于提升课题设计内容合理性，提升课程内容对学生的帮助性。
随着人们对教育事业关注的日益增加促使新课程的推进不断加快脚步。在这种背景下，小学数学教学中原有的教学模式已经难n以满足需要，亟待进行改革。探究式教学模式将学生探究能力的培养放在主要位置，关注学生的思维发展，对于学生综合素质的提升具有较n大的作用。基于此，本文围绕小学数学教学中探究式教学模式的运用进行了分析，结合当前我国小学数学课堂教学的实际情况提出一些探究n式教学模式开展的策略。
积极心理学是心理学的一个分支，通过心理暗示、心理激励来挖掘人类自身所拥有的潜能和力量。积极心理学在小学德育n中的全面渗透，可以有效地促进学生的全面发展，使学生树立良好的自信心，逐步形成各种积极的成长态度，从而提高学n生的品格修养和心理健康水平。基于此，本文就积极心理学视野下提升小学德育实效的行动开展探索与研究。
小学教育阶段是九年义务教育的最基础阶段，小学数学则是最基础的一门学科。新课程改革要求增强学生的学习体验。小学数n学知识有许多同现实生活具有密切的联系。随着新课程的普及，各地不断探索新的教学方法，就生活化教学的实施也达成了许多共识。小学n生一边在学校学习数学，一边在生活中应用数学，随时都能感受到数学知识同现实生活之间的密切联系。为了提高小学生学习数学的兴趣，n也为了让学生更扎实地掌握数学知识，教师可以在数学知识同现实生活之间寻找关联点，加强学生的学习体验。数学教材是小学生接触数学n知识的第一阵地，也是教师开
伴随信息技术迅猛发展，其已经在各个领域当中有了广泛运用，其中自然也包含教育领域。在小学阶段的数学教学之中对信息n技术加以运用，能够对静态知识进行动态化，对抽象知识进行形象化以及直观化，有助于儿童对数学知识进行理解以及记忆，进而促使其学n习效率有效提高。基于此，本文旨在对小学阶段数学教学当中信息技术的具体应用展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。
为满足现代信息技术在核心素养方面的要求，对信息技术教学过程中如何科学地树立高中生学习理念形成正确的引导展开探n讨，培养高中生实践操作能力与理解能力，借此开拓高中生视野，提高高中生信息技术学习能力，根据计算思维与数字生活的表达关系，培n养高中生的技术逻辑能力和准确表达信息的能力，提高高中生的思维能力、信息技术应用的实践水平。
生本课堂理念作为新课改给传统教学模式带来的改变，在小学美术教学中的运用实现了对学生科学素养的培养以及对实践能力n的锻炼。美术教学对于学生来说，不仅仅是在教授学生如何进行绘画和美的创作，更是在教授学生进行美的发现，将美与自己的情感联系在n一起。生本理念是指在教学的过程中，将学生设定成为发展的主体，一切教学活动都围绕着学生来进行开展。身为小学美术教师，要认识到n生本课堂理念在当前时代的价值，并且在教学实践中不断加深对生本课堂理念的贯彻，对学生的自主学习能力、想象力以及探究能力进行重n点培养，为实现学生的全面发