【摘 要】
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普通高校农学类专业核心课“金课”打造是培育高素质新农科人才的重要途径.在适应“教育信息化2.0”基础上,构建农学类专业课“金课”的统一原则;提出农学专业课+思政课互融的双课模式及实现途径;借助于人工智能大数据提供的可朔源和可视化功能,明确了教学内容模块化、教学方式多元化、教学设计详实化以及考核方式多维化的构建原则.
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普通高校农学类专业核心课“金课”打造是培育高素质新农科人才的重要途径.在适应“教育信息化2.0”基础上,构建农学类专业课“金课”的统一原则;提出农学专业课+思政课互融的双课模式及实现途径;借助于人工智能大数据提供的可朔源和可视化功能,明确了教学内容模块化、教学方式多元化、教学设计详实化以及考核方式多维化的构建原则.
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