论文部分内容阅读
诚如《浮士德》所揭示的:人,降生时就存在着两重性,那么他到底是成为天主的臣民抑或是恶魔梅非斯特的俘虏呢?我以为最要紧的是这个人在混沌初开、受启蒙教育时遇见的是一位什么样的老师。
好老师如上帝,他们可以引导你步入天堂。
我庆幸,又有一个孩子战胜了他天性中的梅非斯特,因为他有幸遇到了一位真正的好老师。
这个孩子是海口市坡搏小学一年级学生。这个孩子很聪明、很懂事,但他似乎有个与生俱来的坏毛病——不知哪些东西是自己的,哪些东西是别人的,因而分不清哪些可以拿,哪些不可以拿。
有先贤说:圣人和恶人对于物的区别是——圣人说我的便全是大家的;恶人说大家的全都是我的。
圣人、恶人都有小时候,都有搞不清界限、弄不明是非的时候,关键是命运将赐给他什么样的启蒙老师。可以有三种情况:一种是老师不管不问,任其恶习发展;第二种老师是没有爱心和不讲方式,在倾倒洗澡水时将澡盆里的孩子一起倒了出去;第三类老师是这样:她一面微笑着用右手坚决地、巧妙地打掉那孩子的恶性,另一方面又用左手有力地托起了孩子的自尊、自强、自信,同时也就托起了那孩子的明天和未来。
我庆幸,我们的孩子们遇到的正是这样的好老师,好老师是人类的良知和上帝。
我常想为什么现在青少年犯罪、出问题的会那么多?原因是多方面的,但不容忽视教育还存在许多问题。一定要想法提高老师素质,加大老师比例,让更多的孩子在幼年时便能让心灵的天使战胜恶魔。
庆幸的是像农夫认识选种的重要一样,国家也愈来愈重视对教育人才的培养,海南省最近决定从各类学校选送优秀人才进师院,我认为这是一个最明智的决定。
好老师对人类的作用无法替代和估量,他不仅给人教导:天国在你身边,而且让人相信:天国在你心里;他不仅牵引你走过黑暗,而且给你一盏灯,让这灯终身照亮自己也同时照亮别人。
好老师如上帝,他们可以引导你步入天堂。
我庆幸,又有一个孩子战胜了他天性中的梅非斯特,因为他有幸遇到了一位真正的好老师。
这个孩子是海口市坡搏小学一年级学生。这个孩子很聪明、很懂事,但他似乎有个与生俱来的坏毛病——不知哪些东西是自己的,哪些东西是别人的,因而分不清哪些可以拿,哪些不可以拿。
有先贤说:圣人和恶人对于物的区别是——圣人说我的便全是大家的;恶人说大家的全都是我的。
圣人、恶人都有小时候,都有搞不清界限、弄不明是非的时候,关键是命运将赐给他什么样的启蒙老师。可以有三种情况:一种是老师不管不问,任其恶习发展;第二种老师是没有爱心和不讲方式,在倾倒洗澡水时将澡盆里的孩子一起倒了出去;第三类老师是这样:她一面微笑着用右手坚决地、巧妙地打掉那孩子的恶性,另一方面又用左手有力地托起了孩子的自尊、自强、自信,同时也就托起了那孩子的明天和未来。
我庆幸,我们的孩子们遇到的正是这样的好老师,好老师是人类的良知和上帝。
我常想为什么现在青少年犯罪、出问题的会那么多?原因是多方面的,但不容忽视教育还存在许多问题。一定要想法提高老师素质,加大老师比例,让更多的孩子在幼年时便能让心灵的天使战胜恶魔。
庆幸的是像农夫认识选种的重要一样,国家也愈来愈重视对教育人才的培养,海南省最近决定从各类学校选送优秀人才进师院,我认为这是一个最明智的决定。
好老师对人类的作用无法替代和估量,他不仅给人教导:天国在你身边,而且让人相信:天国在你心里;他不仅牵引你走过黑暗,而且给你一盏灯,让这灯终身照亮自己也同时照亮别人。