案例背景：
　　我院是一所高职院校，生源大部分来自农村，辛辛苦苦劳作一年的全部收入投资到子女身上来读书，指望着孩子能够毕业后分到一个好工作，从此一家人脱离苦海。来自家庭长时间的影响和压力，导致学生的就业观念畸形发展，正常的就业途径不能满足学生的就业需求，存在眼高手低的矛盾点，出现令人担忧的“就业”问题。
　　案例描述：
　　我班有名同学叫罗XX，家庭经济贫困，全家人指望着罗XX上完大学后有份“日进斗金”的工作来使家人脱离苦海。
　　到了大三后，招聘单位来了很多，可是罗XX却一家单位也没应聘。通过观察，我发现他变得急躁，并有轻生的想法。知道此事后，避免刺激他，我给他发了短信询问原因，罗XX终于给我袒露了心扉，他给我的短信这样写道：“老师，我去应聘了，全是生产线的流水工，难道大学三年下来我就只配做个工人？工资收入就更别谈，我怎么有脸见家人？这两天我想到了自杀，可是我放心不下我的家人，我来到这里，他们把全部希望都寄托在我一个人身上，三年大学过去了，指望着我能找到一份好工作，可是……我想去死。”看到这些，再回想班级中，也有部分学生出现了萎靡不振的现象，我意识到了问题的严重性。
　　案例分析与措施：
　　近年各大高职院校的扩招，每年毕业生数量剧增；另外全球范围内的金融不景气带来的经济滑坡导致消费需求下降、投资需求萎缩，使得社会对新增劳动力的需求大幅度减少，这样的供需矛盾，势必造成大学生就业难。因此，对罗XX进行社会现状的分析，使其先从思想上得到正确的认识转化。
　　其次，一些大学毕业生不愿放下身段来主动适应社会分工对不同岗位职位的需要。对罗XX先以经常沟通的方式，给他讲解社会上从基层干起的大学生成功案例，鼓励他放下身段，从最基层踏实做起。并及时与家长取得了联系，一方面，使其家长了解社会就业的现状，另一方面，与家长共商解决对策，要求家长多鼓励罗XX，减轻就业给他带来的压力。而这一切都是在罗XX不知情的情况下进行。
　　经过一段时间的引导，罗XX进入了一家单位，刚开始工作中总有不尽人意的地方，我就多给予关心，经常询问他的工作近况，使其尽快完成从学生到社会工作者的角色转化，要求他踏实工作。
　　案例启示和工作建议：
　　高职院校辅导员作为高职院校就业体系的中坚力量，更要充分认识到自身在高职院校毕业生就业中的重要作用，根据学生的特点，高度关注就业工作，不断探索就业工作的规律和科学方法。
　　一、关注社会现状的变化，端正思想认识，是解决问题的前提条件。
　　二、引导学生正确认识自身价值，防止眼高手低是顺利就业的保障。
　　三、能够得到来自家庭的帮助，是思想成功转化的重要基础。
　　四、积极引导，多沟通，及时发现问题，提供多的信息来源是转化成功的重要环节。
　　五、跟踪了解是成功转化的关键所在。
　　十年树木，百年树人，学生就业工作关系到我们每个家庭、社会、国家的稳定与繁荣。作为一名高职院校的辅导员，我们有义务正确引导学生就业，提高学院就业率，为学生发展、社会稳定、国家和谐发展作出贡献。