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摘要：参与式教学法是一种将学生放在教育教学生活的主体位置，教师通过组织或设计活动，来调动学生们积极参与，同时，还能保持兴趣和动力，让学生在学习中有更好的状态，本文论述的第一点就是目前在中职旅游服务礼仪教学中，参与式教学应用存在的不足。第二点便是对于这些不足，提出的一些对应措施，希望能对中职旅游服务的礼仪教学提供一些借鉴和帮助。
关键词：中职、旅游服务礼仪教学;参与式教学;应用探讨
中国作为世界文明古国之一，素来拥有“礼仪之邦”的美称，在与国家发展交流的过程中，礼仪显得尤为重要。一个人的礼仪可以显示出本人的知识水平和道德修养，同理，一个国家的礼仪更是展现这个国家的文化教育程度和国家软实力。由此可见，礼仪的教育和培养对当代青少年是多么的重要。作为新兴的旅游服务行业，有着非常大的发展市场和广阔前景，更何况该领域的就业涉及面广，对该领域人才的培养也是非常有必要的。
1、受传统教学模式影响，教学方式难以转变
我们都知道在传统的教学模式中，都是老师站在台上传授知识，将自己所学都灌输给学生，希望学生们能学到更多有用的知识，但是在传授过程中，太注重于教师一人讲述，对于学生自身是否有听懂并学会，是比较容易忽略的。尽管当前实施参与式教学模式，却很容易受到传统思维的束缚，难以从根本上去接受或习惯这种新的教学模式。另外，再加上学校要求力度不严格，教师很少以身作则，依旧注重语言上的教育，这就让参与式教学模式的发展有了一定的阻碍。
2、学生对礼仪学习存在的不正确认识
在老一輩的思想观念里，认为学到了书本上的知识，学到对挣钱对生活有用的，才是有本事的，却忽略了对孩子的道德教育和礼仪知识的培养。同时，国家的考试制度也让学生们大大减少了对这类知识的学习兴趣。这种情况在今天依然存在，很多学生在学习时，过于片面化，并不注重于对自身知识宽度的学习，认为像礼仪类似的无实际可操作之类的知识，并且对学习成绩没有太多帮助的，都秉着无所谓的态度，认为学不学都一样。就很难对这类课程感兴趣了，因此，学习情况和结果就自然而然了。
3、过于注重理论知识，忽略了实际应用
这不仅是中职旅游服务礼仪教学中存在的弊端，更是整个中国教育制度的弊端，只注重对学生们的理论知识培养，却忽略了在实际情况中的运用。一味的传授知识，让学生们对理论知识熟烂于心，例如：在书本上经常会出现，女士优先权利的礼仪，但在实际生活中也不一定，还得根据实际情况来看，如果在商务礼仪中，很多客户中存在男性，而自己作为一名女性，这时候肯定要先让客户优先。由此可见，我们得根据实际情况，将所学得理论知识举一反三，毕竟“实践出真知”，我们只有在实际操作中，将所学知识灵活运用，做到理论与实践相结合，才能在生活中游刃有余。
传统模式之所以难以改变，就是由于人们长久以来得教学习惯和教学认知、意识，让我们难以从根本上去适应参与式教学模式，但任何一个事物得发展必然是曲折的，过程是艰辛的，教学模式的转变和发展，必然要经历一个漫长的过程，而要想这一模式能够有更好更快的发展，就必须要加大教学模式调整力度，无论是政府机关还是教育部，都要加强实施和增强监管力度，让措施落到实处。
随着互联网时代的发展，经济的全球化加深，人们的思想逐渐开放，观念也不在似以前那样守旧，学习知识的多元化，也为旅游服务礼仪在教学中的发展提供了更多的机会。不管是学生还是老师们对其的认可程度也是越来越高。但仍有些家长、老师或学生认为该科目与文化考试的相关性不大，对其还没有引起一定的重视。这就要求我们在教学之前，还得转变人们的认知观念，让学生们认识到旅游服务业对礼仪知识有着很高的要求，且应用广泛，要想在这领域进行就业，就必须得学好服务礼仪知识，让学生们从内心去接受并愿意学习这一科目，并强化对礼仪知识的学习意识。
学习知识，就是为了提高我们得实践能力，让我们能够更好得生存。若是仅限于“纸上谈兵”，在实际操作中一脸茫然，这就违背了教育的本质了，因此，我们在进行旅游服务礼仪教育时，就应该将理论与实践相结合，不仅讲述书本上的知识，还得让学生们从实际情况中有所学，例如在书本上，有难以理解的知识点，或是不明白这样做的原因，我们就可以通过实践，加深对知识的印象，还能让学生们自个理解其中涵义，可谓一举两得。
旅游服务业在未来有着很大的发展空间，这就意味着以后会需要很多这一领域的人才，我们不仅要做好当下的教育培养模式，更要为以后的教育发展做铺垫，让每个人都意识到参与式教学的重要性，促进中国教育事业的提升和进步，当然，其最终的目的就是为了能更好的提高学生的整体素质和修养，让新一代的年轻人有更强的文化自信和自身的软实力。
参考文献：
[1]邱征梅.参与式教学在高职旅游服务礼仪教学中的应用研究[J].现代经济信息，2019（12）：453.
[2]唐晓丹. 参与式教学在高职旅游服务礼仪教学中的应用研究[D].辽宁师范大学，2015.
[1]方荣辉.参与式教学“六步法”在高校“服务礼仪”课堂教学中的应用[J].管理工程师，2016，21（02）：72-73.
关键词：中职、旅游服务礼仪教学;参与式教学;应用探讨
中国作为世界文明古国之一，素来拥有“礼仪之邦”的美称，在与国家发展交流的过程中，礼仪显得尤为重要。一个人的礼仪可以显示出本人的知识水平和道德修养，同理，一个国家的礼仪更是展现这个国家的文化教育程度和国家软实力。由此可见，礼仪的教育和培养对当代青少年是多么的重要。作为新兴的旅游服务行业，有着非常大的发展市场和广阔前景，更何况该领域的就业涉及面广，对该领域人才的培养也是非常有必要的。
- 目前中职旅游服务礼仪教学存在的不足
1、受传统教学模式影响，教学方式难以转变
我们都知道在传统的教学模式中，都是老师站在台上传授知识，将自己所学都灌输给学生，希望学生们能学到更多有用的知识，但是在传授过程中，太注重于教师一人讲述，对于学生自身是否有听懂并学会，是比较容易忽略的。尽管当前实施参与式教学模式，却很容易受到传统思维的束缚，难以从根本上去接受或习惯这种新的教学模式。另外，再加上学校要求力度不严格，教师很少以身作则，依旧注重语言上的教育，这就让参与式教学模式的发展有了一定的阻碍。
2、学生对礼仪学习存在的不正确认识
在老一輩的思想观念里，认为学到了书本上的知识，学到对挣钱对生活有用的，才是有本事的，却忽略了对孩子的道德教育和礼仪知识的培养。同时，国家的考试制度也让学生们大大减少了对这类知识的学习兴趣。这种情况在今天依然存在，很多学生在学习时，过于片面化，并不注重于对自身知识宽度的学习，认为像礼仪类似的无实际可操作之类的知识，并且对学习成绩没有太多帮助的，都秉着无所谓的态度，认为学不学都一样。就很难对这类课程感兴趣了，因此，学习情况和结果就自然而然了。
3、过于注重理论知识，忽略了实际应用
这不仅是中职旅游服务礼仪教学中存在的弊端，更是整个中国教育制度的弊端，只注重对学生们的理论知识培养，却忽略了在实际情况中的运用。一味的传授知识，让学生们对理论知识熟烂于心，例如：在书本上经常会出现，女士优先权利的礼仪，但在实际生活中也不一定，还得根据实际情况来看，如果在商务礼仪中，很多客户中存在男性，而自己作为一名女性，这时候肯定要先让客户优先。由此可见，我们得根据实际情况，将所学得理论知识举一反三，毕竟“实践出真知”，我们只有在实际操作中，将所学知识灵活运用，做到理论与实践相结合，才能在生活中游刃有余。
- 对于以上不足的相关措施
- 加大教学模式调整力度
传统模式之所以难以改变，就是由于人们长久以来得教学习惯和教学认知、意识，让我们难以从根本上去适应参与式教学模式，但任何一个事物得发展必然是曲折的，过程是艰辛的，教学模式的转变和发展，必然要经历一个漫长的过程，而要想这一模式能够有更好更快的发展，就必须要加大教学模式调整力度，无论是政府机关还是教育部，都要加强实施和增强监管力度，让措施落到实处。
- 转变人们的认知观念，强化学习礼仪的意识
随着互联网时代的发展，经济的全球化加深，人们的思想逐渐开放，观念也不在似以前那样守旧，学习知识的多元化，也为旅游服务礼仪在教学中的发展提供了更多的机会。不管是学生还是老师们对其的认可程度也是越来越高。但仍有些家长、老师或学生认为该科目与文化考试的相关性不大，对其还没有引起一定的重视。这就要求我们在教学之前，还得转变人们的认知观念，让学生们认识到旅游服务业对礼仪知识有着很高的要求，且应用广泛，要想在这领域进行就业，就必须得学好服务礼仪知识，让学生们从内心去接受并愿意学习这一科目，并强化对礼仪知识的学习意识。
- 理论与实际相结合，加强理论知识得运用
学习知识，就是为了提高我们得实践能力，让我们能够更好得生存。若是仅限于“纸上谈兵”，在实际操作中一脸茫然，这就违背了教育的本质了，因此，我们在进行旅游服务礼仪教育时，就应该将理论与实践相结合，不仅讲述书本上的知识，还得让学生们从实际情况中有所学，例如在书本上，有难以理解的知识点，或是不明白这样做的原因，我们就可以通过实践，加深对知识的印象，还能让学生们自个理解其中涵义，可谓一举两得。
- 结语
旅游服务业在未来有着很大的发展空间，这就意味着以后会需要很多这一领域的人才，我们不仅要做好当下的教育培养模式，更要为以后的教育发展做铺垫，让每个人都意识到参与式教学的重要性，促进中国教育事业的提升和进步，当然，其最终的目的就是为了能更好的提高学生的整体素质和修养，让新一代的年轻人有更强的文化自信和自身的软实力。
参考文献：
[1]邱征梅.参与式教学在高职旅游服务礼仪教学中的应用研究[J].现代经济信息，2019（12）：453.
[2]唐晓丹. 参与式教学在高职旅游服务礼仪教学中的应用研究[D].辽宁师范大学，2015.
[1]方荣辉.参与式教学“六步法”在高校“服务礼仪”课堂教学中的应用[J].管理工程师，2016，21（02）：72-73.