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京胡泰斗徐兰沅曾用这样一段话评价操琴者：在众多能够真正称得上够份儿的琴师中，又根据其操琴特征可分为龙、虎、狗三品。所谓龙相者，即操琴大气威严、拖腔保调正宗醇正。第一次看艾兵老师操琴，已感觉他龙相外露。但见他腰杆笔直，端坐在舞台旁的椅子上，仅坐了椅子的2/3，一双光气逼人的眼睛定定地看着台上的演员，蓄势待发犹如箭在弦上。他不动时，缄默端重，稳如青松。他若动时，撒然狂狷：右手运弓，娴熟飘逸；左手运指，灵巧坚实——真仿佛蛟龙戏水，在音乐的海洋里，推波逐浪，使得乐声在排练厅里汹涌奔流。
二胡神童，颠踬时乖
1966年10月，艾兵出生在北京市平谷县西高村一个普通的知识分子家庭。父母都是人民教师，特别喜欢音乐，并略懂几种乐器。母亲关瑞芹最拿手的乐器是秦琴，父亲艾成玉则对民二胡的演奏和教学有些研究。他们都曾在学校担任过音乐课的教学工作，对键盘的演奏可谓得心应手。平时没事，夫妻二人在家中还经常合奏一曲以作消遣。艾兵和哥哥艾早生从小就在这样艺术氛围浓郁的家庭里茁壮成长，因此哥俩对音乐，对乐器都有一种与生俱来的好感。
1972年的一天，父亲从学校带回一把二胡，汲汲地将正在路边玩耍嬉戏的两个儿子叫回家。按照父亲的意思，是想让大儿子艾早生先学，小儿子艾兵刚6岁，过两年再说。可艾兵一看爸爸手里拿的二胡就心花怒放，心说这玩意没见过啊，也叫嚷着要学。父亲一看孩子积极性这么高，索性一并都教了。作为开蒙老师，父亲先教了儿子一些简单的指法，又教了几首当时家喻户晓的曲子——《东方红》《大海航行靠舵手》等。“本来是小孩儿的好奇心，图个好玩。但一学上瞎了，我的童年时光就此结束。放学回家做完作业，不干别的，就是拉琴练琴。父亲对我非常严格。”艾兵现在回忆说。
半年以后，两个孩子学得飞快，父亲已倾囊相授，毕竟水平有限，没什么好教两个孩子的了。他留心观察，发现这俩孩子还行，有点天赋，心想别把孩子给耽误了。赶紧通过朋友请来县里（现为平谷区）宣传队的能人，专攻二胡、作曲、指挥和编剧的张连生老师。张老师接过两个孩子，开始系统地教学，仍然以教学基本功为主，少量接触独奏曲，并教学了大量的民歌以及各种不同风格的乐曲，如《赛马》《北京有个金太阳》《奔驰在千里草原》等，并系统教学了抛弓、跳弓等各种弓法和各弓段的训练，这些练习为两个孩子日后从事京剧音乐工作奠定了坚实的基础。“老师每个星期来家里一趟，一教就是半天。那时候都是单休，老师用一周仅有的休息日给我们上课，真的很辛苦。而且也没有课时费这一说，就逢年过节给老师送点简单的礼物，到今天我都特别感谢老师的恩情。”艾兵情深意切地说道。
有了这么好的老师，父母自然望子成龙，对两个儿子更加严格。在家里，兄弟俩练琴常常一个拉琴，一个旁听，反复轮流练到深夜。1975年中国音乐学院附小招生，在艾兵家附近镇上的小学设了一个考场。艾兵在考场上拉了一曲《喜送公粮》。他一边拉，一边感觉这些考官围着他转。老师们都惊骇了，犹如在深山发现奇珍异宝。他们下乡到农村，这里条件不好，会乐器的都凤毛麟角，没想到竟然还有二胡技艺如此精湛的孩子，当即拍板，收了。艾兵和哥哥双双通过了考试，体检也没问题，艾家上下个个满心欢喜，就等着两个孩子上学展开自己真正的艺术之路了。可他们始料不及的是，考试最后有个政审，艾兵的姥爷家原来是“富农”，这一下艾家两兄弟都被刷下来了。这件事对于艾兵的打击太大了，丧魂失魄了好几天。好在他还是个孩子，过了一段时间事情也就淡忘了，但二胡他却没撂下，仍然勤勉地苦练。如今艾兵感喟道：“这也许就是命，要是被录取了我现在就拉民二胡了，和京胡一点关系也没有了。”
1979年，艾家兄弟二人代表北京市参加了由教育部、共青团中央、音乐家协会、中央人民广播电台4家单位联合举办的全国少儿音乐比赛。哥俩儿以齐奏的形式表演了一首二胡经典名曲《喜送公粮》，一举获得了此次比赛的最高奖项——“优秀表演奖”。此次获奖是对艾家兄弟俩多年如一日刻苦练琴的肯定，但此时艾兵深深感到有一个问题正在逐渐困扰着他。他遇到了瓶颈，二胡水平无法再上一层楼，张老师业已倾其所有，能教的都教了。艾兵现在急需一个新环境、新老师促进自己的成长。
京胡情缘，“圣手”为师
1979年，北京市戏曲学校在“文革”后第一次招生。父亲跟两个儿子说：“这是你们最后的机会了，如果这次招生再错过去，你们就大了，以后就走不了这条路啦。”报名那天，父子三人坐公共汽车，用了大半天的时间从平谷来到北京戏校，竟然发现戏校的报名已经结束了。而且戏校的报名准则还有要求：音乐班招新生年龄严格限定在14岁，可当时哥哥艾早生15岁，弟弟艾兵13岁，一个超一岁，一个差一岁。
“您看这俩孩子都来了，大老远来不容易，而且孩子刚得完奖。您看学校能不能破格一下，给他们一个考试资格呢？”父亲恳切地和招生办老师说道。
招生老师李桂芝问道：“是吗？有这事吗？”
“确实有，刚得的奖啊。”父亲仍心怀忐忑。
李桂芝老师马上给市文化局挂电话，证实得奖确有此事，当即说道：“这孩子不要，我们要谁？”就把两个孩子的名给报上了。
父子三人听说名报上了，心像雨过天晴后的彩虹。他们出了校门，发现天色已晚，公交车早没了。在那个年代，酒店宾馆无从谈起，只有招待所，那你还得有单位的介绍信才能住。父亲犯难了，想来想去最后去了和平门的一个教工招待所。也是和京剧有缘，解放前这个招待所可是小有名气的正乙祠戏楼。招待所出来一位老大爷，腿有点跛，说：“你这没有介绍信可不行。”
“您看这俩孩子为了考学累一天了，顾不上吃顾不上喝。现在回平谷已经没车了，而且明天还得去学校参加考试，您就让孩子住一宿吧。我一个大人无所谓，实在不行我就在外面忍一宿。”
老大爷看这三人风尘仆仆，当爹的说话真心实意，心也软了，就让他们住了。
由于北京戏校是“文革”后首次招生，学校名声响，待遇優厚：不仅每月给在校学生发放补助，而且负责给合格毕业生分配工作。各地考生蜂拥而来，报考总人数达到2000人之多。初试、复试，层层筛选，考期长达半个月，竞争异常激烈。不过小艾兵凭借卓尔不群的演奏技艺每每令考场老师啧啧称叹。最后他在600多名音乐科考生中脱颖而出，以综合成绩第一名被学校录取。
艾兵入学后被分配到京胡组，挺不高兴，因为他是学二胡的，京胡是什么，根本不知道。艾兵找到班主任荀令文（荀慧生之子），说我是学二胡的，想拉二胡。荀令文老师说：“傻孩子，你可不懂啊，京胡是领奏乐器，非常重要的。”艾兵一听高兴啦，后来他才知道，学校招收的21名学生中，只有前四名才有资格学京胡。
此时艾兵面临一个挑战，京胡与二胡虽然形制、发音原理类似，但操琴手法、演奏姿势却大相径庭，说这是两种乐器也不为过。艾兵用了很长时间去适应，这期间他第一次期末考试拿了一个第二名。这对于一个刚转行的学生来说已是成绩斐然了，但父亲仍义正词严道：“这不行，你必须拿第一！你有能力拿第一，拿不到你就是没努力。”带着父亲激励的话语，艾兵更加苛责求全。他凭借六七年的二胡功底，各指间的韧带早已抻开，右手的各种弓法越来越得心应手，左右手的配合日臻完美。艾兵的第二学期，期末成绩已登上音乐科排名的榜首。
艾兵入学的第二年，班主任荀令文多次骑车去拜访“京胡圣手”燕守平，语重心长地说：“燕老师，这边有一个孩子非常好，你必须得帮帮他。”燕老师被真情感动，欣然接受，成为学校代课老师。
虽然课时费只有区区一块钱，但燕守平老师只要没有演出就来学校。适逢艾兵刚刚把京胡适应，指法已经纯熟，但对于京胡艺术的理解，仍是一张白纸。面对燕守平这样的京胡大师，艾兵谦虚地比喻这是博导与小学生的对话。而燕守平则用一种简单直接甚至有些原始的方式来教授艾兵——即我拉一句，你拉一句，这是一种不落言诠的音乐交流。艾兵耳濡目染，发现自己的演奏技巧、风格越来越向燕老师靠。这一靠，艾兵的演奏技艺飞速提高。
1987年，已经成为北京戏校附属青年京剧团顶梁柱的艾兵正式拜燕守平为师，成为燕守平的入室弟子。
天资与基本功，一个都不能少
在一次与恩师的谈话中，燕老师建议艾兵开一场京胡独奏音乐会。但艾兵觉得自己资历尚浅，火候未到，时机不成熟。“你一定行！”为了打消爱徒的顾虑，燕守平说，“没有资历是吗？开了你就有了。”
1992年7月13日，艾兵京胡音乐会正式在北京民族宫剧场上演。音乐会分三个部分，第一部分是传统曲牌和京剧唱腔独奏。高潮在第二部分京剧流派唱腔独奏上——王文祉、陈志清的《铡美案》，李海燕的《锁麟囊》，赵葆秀的《钓金龟》，于魁智的《碰碑》等令观众大呼过瘾。音乐会第三部分是京胡独奏，这非常考验演奏者的功力。在舞台上，艾兵不仅完美演绎，还借鉴运用了民二胡的弓、指法技巧，为京胡演奏增添表现力。
采访间隙，一位同事手拿乐谱来找艾兵，说：“这词有变化，您还得把唱腔改改。”同事走后，艾兵老师说这是之前给《杨七娘》作的曲子，现在京剧院正在排，戏还有一些修改。艾兵从事京剧作曲工作还得从1998年说起，那次抗洪救灾义演有一个京剧联唱节目。阎肃写的词，艾兵谱的曲，演出的效果很好。2008年，北京京剧院新创京剧《浮生六记》，院里领导知道艾兵上大学学过乐理，又深谙京剧各流派唱腔的精妙，就请他给新剧作曲。艾兵仅用了半个来月，曲子就写完了。该剧在小剧场演出深受好评，最后获得了第十一届中国戏剧节金奖。艾兵最近还给《鼎盛春秋》设计了一段唱腔。这出戏杨派叫《伍子胥》，谭派叫《鼎盛春秋》。《鼎盛春秋》中的唱腔全部是西皮。北京京剧院为了让《鼎盛春秋》更丰满，从其他剧中移植“逃国”这场戏（曾获得梅花奖），词和曲子都是新创的。唱腔设计工作由艾兵担纲。这段唱腔设计得可谓独具匠心。为了配合演员身段表演，这段唱腔由二黄导板、回龙、原板、慢板、反二黄等组成。艾老师说，京剧作曲，板式和声腔的铺排最重要，这需要作曲人对乐理和唱腔有深刻的理解，需要多年的积累才行。
“学京胡天资与基本功一个都不能少，而基本功更为重要。”艾兵说自己就是基本功扎实的受益者。因为基本功扎实，他成功获奖，他考学成功，他从二胡改学京胡转得顺利。“要想有好的基本功，不刻苦是不行的。拉琴的讲琴不离手，一日不拉自己知道，兩日不拉同行知道，三日不拉观众知道。” 艾兵老师深有体会地说，“冬练三九，夏练三伏。冬天最冷的时候，我拿着胡琴，带十几根弦（天冷琴弦特别脆）去荒郊野外练琴。一开始手都是僵的，伸不开，什么时候手练热了什么时候算。”
2011年4月17日，艾老师开山收吕勋福为徒。艾老师说，艺术的关键在于传承，所谓言传身教，教学中的示范作用是非常重要的，他自己就是燕老师一弓子一弓子教出来的。因此，老师该身体力行地教授学生，只有这样，京胡人才才能像雨后的春笋，层出不穷。
（编辑 冯岚）
icarusfeng@126.com
二胡神童，颠踬时乖
1966年10月，艾兵出生在北京市平谷县西高村一个普通的知识分子家庭。父母都是人民教师，特别喜欢音乐，并略懂几种乐器。母亲关瑞芹最拿手的乐器是秦琴，父亲艾成玉则对民二胡的演奏和教学有些研究。他们都曾在学校担任过音乐课的教学工作，对键盘的演奏可谓得心应手。平时没事，夫妻二人在家中还经常合奏一曲以作消遣。艾兵和哥哥艾早生从小就在这样艺术氛围浓郁的家庭里茁壮成长，因此哥俩对音乐，对乐器都有一种与生俱来的好感。
1972年的一天，父亲从学校带回一把二胡，汲汲地将正在路边玩耍嬉戏的两个儿子叫回家。按照父亲的意思，是想让大儿子艾早生先学，小儿子艾兵刚6岁，过两年再说。可艾兵一看爸爸手里拿的二胡就心花怒放，心说这玩意没见过啊，也叫嚷着要学。父亲一看孩子积极性这么高，索性一并都教了。作为开蒙老师，父亲先教了儿子一些简单的指法，又教了几首当时家喻户晓的曲子——《东方红》《大海航行靠舵手》等。“本来是小孩儿的好奇心，图个好玩。但一学上瞎了，我的童年时光就此结束。放学回家做完作业，不干别的，就是拉琴练琴。父亲对我非常严格。”艾兵现在回忆说。
半年以后，两个孩子学得飞快，父亲已倾囊相授，毕竟水平有限，没什么好教两个孩子的了。他留心观察，发现这俩孩子还行，有点天赋，心想别把孩子给耽误了。赶紧通过朋友请来县里（现为平谷区）宣传队的能人，专攻二胡、作曲、指挥和编剧的张连生老师。张老师接过两个孩子，开始系统地教学，仍然以教学基本功为主，少量接触独奏曲，并教学了大量的民歌以及各种不同风格的乐曲，如《赛马》《北京有个金太阳》《奔驰在千里草原》等，并系统教学了抛弓、跳弓等各种弓法和各弓段的训练，这些练习为两个孩子日后从事京剧音乐工作奠定了坚实的基础。“老师每个星期来家里一趟，一教就是半天。那时候都是单休，老师用一周仅有的休息日给我们上课，真的很辛苦。而且也没有课时费这一说，就逢年过节给老师送点简单的礼物，到今天我都特别感谢老师的恩情。”艾兵情深意切地说道。
有了这么好的老师，父母自然望子成龙，对两个儿子更加严格。在家里，兄弟俩练琴常常一个拉琴，一个旁听，反复轮流练到深夜。1975年中国音乐学院附小招生，在艾兵家附近镇上的小学设了一个考场。艾兵在考场上拉了一曲《喜送公粮》。他一边拉，一边感觉这些考官围着他转。老师们都惊骇了，犹如在深山发现奇珍异宝。他们下乡到农村，这里条件不好，会乐器的都凤毛麟角，没想到竟然还有二胡技艺如此精湛的孩子，当即拍板，收了。艾兵和哥哥双双通过了考试，体检也没问题，艾家上下个个满心欢喜，就等着两个孩子上学展开自己真正的艺术之路了。可他们始料不及的是，考试最后有个政审，艾兵的姥爷家原来是“富农”，这一下艾家两兄弟都被刷下来了。这件事对于艾兵的打击太大了，丧魂失魄了好几天。好在他还是个孩子，过了一段时间事情也就淡忘了，但二胡他却没撂下，仍然勤勉地苦练。如今艾兵感喟道：“这也许就是命，要是被录取了我现在就拉民二胡了，和京胡一点关系也没有了。”
1979年，艾家兄弟二人代表北京市参加了由教育部、共青团中央、音乐家协会、中央人民广播电台4家单位联合举办的全国少儿音乐比赛。哥俩儿以齐奏的形式表演了一首二胡经典名曲《喜送公粮》，一举获得了此次比赛的最高奖项——“优秀表演奖”。此次获奖是对艾家兄弟俩多年如一日刻苦练琴的肯定，但此时艾兵深深感到有一个问题正在逐渐困扰着他。他遇到了瓶颈，二胡水平无法再上一层楼，张老师业已倾其所有，能教的都教了。艾兵现在急需一个新环境、新老师促进自己的成长。
京胡情缘，“圣手”为师
1979年，北京市戏曲学校在“文革”后第一次招生。父亲跟两个儿子说：“这是你们最后的机会了，如果这次招生再错过去，你们就大了，以后就走不了这条路啦。”报名那天，父子三人坐公共汽车，用了大半天的时间从平谷来到北京戏校，竟然发现戏校的报名已经结束了。而且戏校的报名准则还有要求：音乐班招新生年龄严格限定在14岁，可当时哥哥艾早生15岁，弟弟艾兵13岁，一个超一岁，一个差一岁。
“您看这俩孩子都来了，大老远来不容易，而且孩子刚得完奖。您看学校能不能破格一下，给他们一个考试资格呢？”父亲恳切地和招生办老师说道。
招生老师李桂芝问道：“是吗？有这事吗？”
“确实有，刚得的奖啊。”父亲仍心怀忐忑。
李桂芝老师马上给市文化局挂电话，证实得奖确有此事，当即说道：“这孩子不要，我们要谁？”就把两个孩子的名给报上了。
父子三人听说名报上了，心像雨过天晴后的彩虹。他们出了校门，发现天色已晚，公交车早没了。在那个年代，酒店宾馆无从谈起，只有招待所，那你还得有单位的介绍信才能住。父亲犯难了，想来想去最后去了和平门的一个教工招待所。也是和京剧有缘，解放前这个招待所可是小有名气的正乙祠戏楼。招待所出来一位老大爷，腿有点跛，说：“你这没有介绍信可不行。”
“您看这俩孩子为了考学累一天了，顾不上吃顾不上喝。现在回平谷已经没车了，而且明天还得去学校参加考试，您就让孩子住一宿吧。我一个大人无所谓，实在不行我就在外面忍一宿。”
老大爷看这三人风尘仆仆，当爹的说话真心实意，心也软了，就让他们住了。
由于北京戏校是“文革”后首次招生，学校名声响，待遇優厚：不仅每月给在校学生发放补助，而且负责给合格毕业生分配工作。各地考生蜂拥而来，报考总人数达到2000人之多。初试、复试，层层筛选，考期长达半个月，竞争异常激烈。不过小艾兵凭借卓尔不群的演奏技艺每每令考场老师啧啧称叹。最后他在600多名音乐科考生中脱颖而出，以综合成绩第一名被学校录取。
艾兵入学后被分配到京胡组，挺不高兴，因为他是学二胡的，京胡是什么，根本不知道。艾兵找到班主任荀令文（荀慧生之子），说我是学二胡的，想拉二胡。荀令文老师说：“傻孩子，你可不懂啊，京胡是领奏乐器，非常重要的。”艾兵一听高兴啦，后来他才知道，学校招收的21名学生中，只有前四名才有资格学京胡。
此时艾兵面临一个挑战，京胡与二胡虽然形制、发音原理类似，但操琴手法、演奏姿势却大相径庭，说这是两种乐器也不为过。艾兵用了很长时间去适应，这期间他第一次期末考试拿了一个第二名。这对于一个刚转行的学生来说已是成绩斐然了，但父亲仍义正词严道：“这不行，你必须拿第一！你有能力拿第一，拿不到你就是没努力。”带着父亲激励的话语，艾兵更加苛责求全。他凭借六七年的二胡功底，各指间的韧带早已抻开，右手的各种弓法越来越得心应手，左右手的配合日臻完美。艾兵的第二学期，期末成绩已登上音乐科排名的榜首。
艾兵入学的第二年，班主任荀令文多次骑车去拜访“京胡圣手”燕守平，语重心长地说：“燕老师，这边有一个孩子非常好，你必须得帮帮他。”燕老师被真情感动，欣然接受，成为学校代课老师。
虽然课时费只有区区一块钱，但燕守平老师只要没有演出就来学校。适逢艾兵刚刚把京胡适应，指法已经纯熟，但对于京胡艺术的理解，仍是一张白纸。面对燕守平这样的京胡大师，艾兵谦虚地比喻这是博导与小学生的对话。而燕守平则用一种简单直接甚至有些原始的方式来教授艾兵——即我拉一句，你拉一句，这是一种不落言诠的音乐交流。艾兵耳濡目染，发现自己的演奏技巧、风格越来越向燕老师靠。这一靠，艾兵的演奏技艺飞速提高。
1987年，已经成为北京戏校附属青年京剧团顶梁柱的艾兵正式拜燕守平为师，成为燕守平的入室弟子。
天资与基本功，一个都不能少
在一次与恩师的谈话中，燕老师建议艾兵开一场京胡独奏音乐会。但艾兵觉得自己资历尚浅，火候未到，时机不成熟。“你一定行！”为了打消爱徒的顾虑，燕守平说，“没有资历是吗？开了你就有了。”
1992年7月13日，艾兵京胡音乐会正式在北京民族宫剧场上演。音乐会分三个部分，第一部分是传统曲牌和京剧唱腔独奏。高潮在第二部分京剧流派唱腔独奏上——王文祉、陈志清的《铡美案》，李海燕的《锁麟囊》，赵葆秀的《钓金龟》，于魁智的《碰碑》等令观众大呼过瘾。音乐会第三部分是京胡独奏，这非常考验演奏者的功力。在舞台上，艾兵不仅完美演绎，还借鉴运用了民二胡的弓、指法技巧，为京胡演奏增添表现力。
采访间隙，一位同事手拿乐谱来找艾兵，说：“这词有变化，您还得把唱腔改改。”同事走后，艾兵老师说这是之前给《杨七娘》作的曲子，现在京剧院正在排，戏还有一些修改。艾兵从事京剧作曲工作还得从1998年说起，那次抗洪救灾义演有一个京剧联唱节目。阎肃写的词，艾兵谱的曲，演出的效果很好。2008年，北京京剧院新创京剧《浮生六记》，院里领导知道艾兵上大学学过乐理，又深谙京剧各流派唱腔的精妙，就请他给新剧作曲。艾兵仅用了半个来月，曲子就写完了。该剧在小剧场演出深受好评，最后获得了第十一届中国戏剧节金奖。艾兵最近还给《鼎盛春秋》设计了一段唱腔。这出戏杨派叫《伍子胥》，谭派叫《鼎盛春秋》。《鼎盛春秋》中的唱腔全部是西皮。北京京剧院为了让《鼎盛春秋》更丰满，从其他剧中移植“逃国”这场戏（曾获得梅花奖），词和曲子都是新创的。唱腔设计工作由艾兵担纲。这段唱腔设计得可谓独具匠心。为了配合演员身段表演，这段唱腔由二黄导板、回龙、原板、慢板、反二黄等组成。艾老师说，京剧作曲，板式和声腔的铺排最重要，这需要作曲人对乐理和唱腔有深刻的理解，需要多年的积累才行。
“学京胡天资与基本功一个都不能少，而基本功更为重要。”艾兵说自己就是基本功扎实的受益者。因为基本功扎实，他成功获奖，他考学成功，他从二胡改学京胡转得顺利。“要想有好的基本功，不刻苦是不行的。拉琴的讲琴不离手，一日不拉自己知道，兩日不拉同行知道，三日不拉观众知道。” 艾兵老师深有体会地说，“冬练三九，夏练三伏。冬天最冷的时候，我拿着胡琴，带十几根弦（天冷琴弦特别脆）去荒郊野外练琴。一开始手都是僵的，伸不开，什么时候手练热了什么时候算。”
2011年4月17日，艾老师开山收吕勋福为徒。艾老师说，艺术的关键在于传承，所谓言传身教，教学中的示范作用是非常重要的，他自己就是燕老师一弓子一弓子教出来的。因此，老师该身体力行地教授学生，只有这样，京胡人才才能像雨后的春笋，层出不穷。
（编辑 冯岚）
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