【摘 要】
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在《着力培养学生化归思想》一文中,我们已经指出知识的丰富和发展是离不开化归这一思想方法的,它使后继的知识找到发展的根基,使问题解决找到解决的方向。培养学生的化归意
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在《着力培养学生化归思想》一文中,我们已经指出知识的丰富和发展是离不开化归这一思想方法的,它使后继的知识找到发展的根基,使问题解决找到解决的方向。培养学生的化归意识,既有利于使学生主动地获取知识,又有利于培养学生应用数学知识解决问题的能力。然而,化归意识并不是教给学生一个模式就能解决问题,而是需要通过长期的培养,逐渐形成的。那么如何培养学生的化归思想,使学生逐步形成化归意识呢?首先,充分应用教材
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