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社会性科学议题(SSI)教学近年来在西方科学教育中受到广泛重视,它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、促进非形式推理能力、培养科学学习兴趣以及道德伦理发展的有效途径。本文介绍了几种典型的基于SSI情境的教学模式,分析这些教学模式的特点,并结合我国科学教育的现实状况,对SSI教学融入国内科学课堂提出几点思考。