【摘 要】
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【摘要】对于英语基础薄弱的学生来说，英语写作是一件令人痛苦的事情。如何让写作变得轻松，不再是烦恼一直是笔者想要解决的难题。思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具。本文笔者尝试以应用文中的感谢信为例，探索思维导图在高中英语写作教学中的运用。 【关键词】高中英语写作 思维导图 一、写作现状 对于高一英语入学成绩在25-40分的同学来说，英语写作是一件令人非常痛苦的事情，经常冥思苦想老半
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【摘要】对于英语基础薄弱的学生来说，英语写作是一件令人痛苦的事情。如何让写作变得轻松，不再是烦恼一直是笔者想要解决的难题。思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具。本文笔者尝试以应用文中的感谢信为例，探索思维导图在高中英语写作教学中的运用。
【关键词】高中英语写作
其他文献
【摘要】随着我国教育体制的改革，初中英语的教学理念和教学方式也发生了改变，面对更加丰富的教学内容和知识点，也需要英语教师能够探索新的教学模式。初中英语是学习过程中的重要阶段，有着承上启下的关键作用，不仅有着大量的基础词汇需要学生进行记忆，同时还有阅读、写作等内容需要掌握，思维导图不仅能够帮助学生充分掌握学习方法和思维，更能够有效降低学习难度，提升学习效率。本文阐述了思维导图在初中英语教学中的作用，
【摘要】 早期的科学教育对一个人的科学素养形成具有十分重要的作用。科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的運用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。要发展学生的科学素养就应该注意培养学生的科学兴趣，重视学生的科学探究过程，让学生在经历科学探究的过程中获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法。 【关键词】
【摘要】随着课程改革的推行与落实，核心素养的培养发展成为了高中语文教学工作的主要目标。想要达成这一目标，实际教学过程中，高中语文教师应通过整本书阅读策略引导学生，通过整本书的阅读，帮助学生开阔视野，构建知识框架，从而养成独特的阅读习惯。本文对高中语文教学过程中，整本书阅读教学策略教学分析研究，从课堂、学生、教师不同角度出发，探讨教学原则，并提出科学合理的实践策略。希望本文的研究能够为高中语文教师工
【摘要】随着世界发展，我国各个领域正在走向国际化，进而带动了我国英语教育普及。作为一门语言在教学中学生要掌握写作能力、阅读能力、交流能力等基本能力，其中阅读能力是培养口语语感的有效途径，提高阅读能力是英语教学的重中之重。 【关键词】中学英语;阅读能力;技巧方法 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-123-01 学习英语这门语言要从最基本
【摘要】在当前教育事业改革不断深化背景下，教育部门越来越关注体育课程有效开展的重要性，因为体育课程可以保证学生身体健康发育，同时对学生心理健康成长也有着重要影响。但是反观当前初中体育课程教学现状，学生的学习状态以及课程参与兴趣都存在很大问题，究其根本原因就是教师在教学中没有合理开展教学工作，使得学生在课程学习过程中失去了学习兴趣。那么体育教师在教学中就要改变传统教学观念，并根据学生不同的身体状况来
【摘要】 随着社会的发展，校园之外的世界愈发繁荣而复杂。长期生活在校园内的学生由于尚未形成完整的人生观和世界观，面对外界的种种，充满好奇的同时又缺乏清晰的辨别能力，从而出现诸多不良行为，严重的发展成为问题学生。问题学生的转化一直是学校、教师、家长的头疼问题，其中行为问题学生是教育教学过程中最常见的问题学生类型。本文就行为问题学生的转化提出具体措施和办法。 【关键词】 行为问题学生 行为问题学生
【摘要】 数形结合思想是一种比较常见的数学思想，因为数学本身就是对空间形式、数量关系等内容进行研究，数形结合的思想可以将空间形式和数量关系结合在一起，利用这种融合形式探索问题、解决问题。该思想可以转化抽象的数学知识，使其变为具体直观的图形内容。实际上，该思想不仅可以应用于数学问题，也可以应用在物理解题之中。本文主要就数形结合思想在高中物理解题中的应用进行了相关的阐述和分析。 【关键词】 数形结
摘 要：《语文课程标准》要求学生：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，交往。初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”明确指出了培养学生的口头表达能力是语文教学的重头戏。小学生的听说读写应该以口头表达，即“说”的训练作为起点和突破口。那么，利用课前三分钟说话训练培养学生的口头表达能力，成为语文课堂上一道靓丽的风景线。 关键词：课前三分钟;小学生;表达能力 中图分类号：
【摘要】随着新课改的深入实施，以及核心素养理念的全面提出，高中语文教学也发生了较大的变化。作为一名高中语文教育工作者，要注重将全新的教学理念运用到教学活动当中。在开展语文教学过程时，语文教师不仅要教授给学生相关的语文知识、语文内容，同时还需要运用多元化的手段，有效地培养学生的核心素养，促进学生综合、全面地发展。接下来笔者将和大家共同讨论，如何在高中语文教学过程当中，完成培养学生的核心素养的教学目标
【摘要】语文在初中阶段是重要的学科，对学生的文学素养提升、阅读素材积累、兴趣爱好培养具有较大的影响。传统的教育模式对学生造成的压力较大，而且在初中语文教学方面，课堂上表现出枯燥无聊的特点。师生互动的开展，给初中语文教学注入了全新的方法，同时能够在师生距离上更好的缩短，对学生的知识掌握、能力拓展具有非常好的效果。 【关键词】初中教育;语文教学;师生互动 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A