论文部分内容阅读
小学道德与法治的课堂教学活动,要重视体现教育内容与行为对于学生身心成长的促进作用。培养学生的核心素养,可以通过拓展教学范围体现道德与法治课程教学的广泛性、积极开展体验式教学让学生深刻体会道德与法治课堂教学内涵、促进学生对教学内容的内化等途径,开展德育教育的同时,发展学生的综合素质,以促进小学阶段育人目标的实现。