在一间光线柔和的房间里，数十名年龄在20岁左右的学生正以舒展的姿势依傍在沙发上，双眼微闭，身体放松，他们在听一种节奏缓慢、优美的古典音乐，伴随着音乐播出的是读音清晰、语调柔和的外语单词。房间里的每一个人似乎都进入了睡眠状态，没有紧锁的眉头，更没有烦躁不安的情绪，这是学生们在进行音乐协助记忆外语单词的试验。


　　在带有外语单语读音的慢节拍音乐结束后，录音机播出了节奏明快的轻音乐，房间里的光线逐渐变亮，坐在沙发上的学员一个个如梦方醒似地舒展着身体。接着，按惯例对参加试验的学生进行了测验。结果如下：12名学生在60分钟内试验记忆50个生词，记忆率高达98％，满分者7人。
　　学习结束后，试验室里充满了欢声笑语，录音机还在播放着明快的轻音乐，每个人都像是刚刚参加舞会回来一样兴致勃勃，精力旺盛，没有丝毫倦容。
　　这就是外语单词音乐记忆法。音乐为何能帮助大脑记忆呢?这要从大脑的生理机制、结构、功能和音乐具有改善人体机能、调节大脑神经功能等方面谈起。
　　人的大脑是由两个相互独立的大脑半球组成的。我们称这两个半球为左、右半球。左、右两半球功能各异：左半球负责数学、语言、逻辑、分析、书写等活动；右半球则负责想象、音乐、韵律、色调等。
　　大脑两半球的不同区域负责不同的智力活动，我们在进行某一学科学习时，不能同时运用大脑的两个半球进行学习，而只能运用左半球或右半球内的某一部分，其它的部分都是闲置的。但由于所处的环境干扰，那些被闲置的部分可能影响正在学习或记忆的功能。
　　科学研究表明，人类大脑有着巨大的记忆潜力，它由100亿个神经细胞和140亿个神经元组成，能够贮存相当1000万藏书的美国国会图书馆50倍的信息量。如果我们能够使大脑的左右两半球联合工作，消除两半球的被闲置部分的干扰并把它们调动起来协助工作，我们的学习效率就会成倍地提高，学习就会成为一件很轻松的事。
　　用音乐记忆法协助记忆的音乐是一种旋律优美、每分钟60拍、节奏柔和舒缓的古典巴罗克音乐。它的协助曲通常由一把低音大提琴弹奏像人的脉搏一样的节奏。脑电波、心跳总是趋于与音乐节奏同步。所以，当人们在听这种缓慢、庄重的音乐时，情绪平静下来，进入一种没有任何杂念的高度松弛状态。这是一种有利于挖掘大脑记忆潜力的状态，大脑能在这种状态下像一块干燥的海棉吸收水分一样，吸收所接收的信息，并以优于平时的效率进行信息的编码和贮存，以便记忆检索。
　　巴罗克音乐在放松身体、平静大脑的基础上，能促进大脑两半球的联合工作。当学习者对配有音乐的教材进行记忆时，左半球负责语言、词汇的学习，右半球感受音乐。由于巴罗克音乐的严密逻辑性和高度整体结构性质，使输入学习者大脑中的记忆材料井然有序，同时这种特殊的音乐在协助大脑半球联合工作时还给大脑一种特殊的“能量”，就像雄壮的运动员进行曲使运动员充满活力一样，使大脑在记忆过程中保持兴奋和机敏，消除记忆造成的疲劳和紧张，从而保证良好的记忆效果。