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协调师生关系、调解师生冲突,恐怕是每一个班主任都要面临的问题.面对师生冲突,班主任往往处于一种“公说公有理、婆说婆有理,清官难断家务事”的两难境地.班主任协调、解决师生冲突的过程,实际上是对自己能力的锻炼,也是班主任的重要角色内容之一.只有在工作中不断积累经验、总结教训、及时反思,才能切实增强统筹全局的能力.