“新课程大家谈”已经进行了一年,围绕着音乐新课程的实施问题。广大中小学音乐教师、教研员和高师音乐教育专业师生发表了许多中肯的意见,对深入推进音乐课改。调整音乐教学实
新课程实施四年以来,小学音乐课堂教学发生了极大变化,音乐课变“活”了——学生识谱负担轻了,兴趣浓了,音乐的情感性得到了重视,学生个体对音乐的独特感受和表现得到了教师的尊重
音乐教育以审美为核心.重在培养人的素质。风靡世界的音乐剧是通过听觉、视觉用形体和语言表现出来的艺术形式。将它引入课堂。可以达到培养学生艺术能力、人才素质的要求。音
"数学好玩"这是在2002年8月22日,92岁的华裔数学泰斗陈省身,在北京参加以"走进美妙的数学花园"为主题的中国少年数学论坛赠送给孩子们的题词。当时,学习这个主题,我颇有感慨,想想
培养学生的创新意识和实践能力已是素质教育乃至所有教育教学工作的重点,然而只有具备创新习惯、创新思维的教师才能培养出具有创新精神的学生。于是,一系列对教师以及课堂教学
数学是一门逻辑性、抽象性、应用性很强的学科。重视和加强备课工作,最重要的是认真钻研教材,正确理解教材编写意图,把握每一节新课内容的知识结构特点,掌握教材的重点和教学
<正> 《小学科学课程标准》指出:教师应“悉心指导学生的科学学习活动”“科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活
五年制小学数学课本第十册讲了关于成正比例和成反比例的量。但在实际生活中,常会遇到由已知第一个量同第二个量的相比关系,第二个量与第三个量的相比关系……求出最后一个量
1909年5月,于右任创办《民呼日报》,“以为民请命为宗旨,大声疾呼,故曰‘民呼'”。但办了92期即遭当局封停: