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古籍修复人才匮乏是古籍保护工作面临的困境,突显出现行古籍修复人才培养模式的局限性,对现有人才培养模式的改革迫在眉睫.本文从知识传播角度下古籍修复人才培养的实际出发,分析古籍修复人员青黄不接这一现象及其原因,讨论古籍修复中SECI模型的导入,从在职人员培养与教育模式改变等方面,探讨知识传播视角下古籍修复人才的培养策略,旨在为古籍修复人才培养模式的创新予以参考.