【摘 要】
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党史是《道德与法治》统编教材中历史主题的内容之一。历史主题的教学不仅仅是教授知识的过程,更是涵育学生生活实践智慧的过程。教学中,教师应引领学生在对历史事件的反刍中追寻意义世界的通达,帮助学生建构历史纵横交错的联系,探求历史发展的规律,引导学生在历史的体验中完善自我,崇德笃行,进而实现启智育人的目标定位。
【机 构】
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南京市江宁区教学研究室,统编《道德与法治》
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所小学《道德与法治》课程教学研究专项课题“小学道德与法治教学中沉浸式体验活动的设计与实践研究”(JDNNU20190320)“学生公共生活素养的主题教学研究”(JDNNU20200709),南京市教育科学“十三五”规划课题“基于儿童立场的小学道德与法治‘潜润课堂’构建和实践的研究”(L/2018/095)阶段性研究成果。
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党史是《道德与法治》统编教材中历史主题的内容之一。历史主题的教学不仅仅是教授知识的过程,更是涵育学生生活实践智慧的过程。教学中,教师应引领学生在对历史事件的反刍中追寻意义世界的通达,帮助学生建构历史纵横交错的联系,探求历史发展的规律,引导学生在历史的体验中完善自我,崇德笃行,进而实现启智育人的目标定位。
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