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在课堂中,学生的兴趣就是学生的动力老师,兴趣是学习的先导,是学生获取知识的一种强烈欲望.在课堂教学中,当教师唤起学生的兴趣之后,学生便会积极主动地去参与教学活动,从而获得教学的最佳效益.
小学数学课堂教学策略探究
【摘 要】
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在课堂中,学生的兴趣就是学生的动力老师,兴趣是学习的先导,是学生获取知识的一种强烈欲望.在课堂教学中,当教师唤起学生的兴趣之后,学生便会积极主动地去参与教学活动,从而
【机 构】
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湖南省临武县万水乡中心小学 湖南临武 424307
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年15期
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