基于英语习语使用的跨文化交际研究

来源 :校园英语·月末 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zoey12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】各国有着特定的民族群体,并在长期的历史发展过程日积月累形成了独特的行为模式和语言习惯。英语习语的形成和使用折射了西方文化背景下的区域思维模式。习语是文化的载体和语言的精华,人们常借用长期以来提炼出的习语表达观点和情感,因为习语结构简单,生动形象且短小精悍,带有浓厚的民族特征和文化内涵,但在不同文化背景下的英语习语需挖掘学习方式和习得手段。本文笔者旨在借助克拉克洪—斯托特柏克构架对英语习语进行多维度研究,并就英语在跨文化交际中的运用进行阐述。
  【关键词】跨文化交际;克拉克洪—斯托特柏克构架;英语习语
  【Abstract】Different countries have their own national characteristics which form a series of unique behaviour patterns and linguistic models. The English idioms reflect the thought orientation shaped from Western cultures. Idioms are the essence of cultural linguistics and have been used to express their people’s emotions and opinions.They have simple structures and always sound vividly with colorful national style and connotation. Nevertheless, there are lots of distinctions between Chinese and English because of the difference between the two cultures. The paper is to study the English Idioms from different views based on Kluckhohn, F. R.,
其他文献
【摘要】想要提高初中英语课堂的教学效率,那么教师做好课堂导入是非常重要的。初中英语教师做好课堂导入,能够引导学生更好地理解和学习所学的知识,同时也能够激发学生的学习兴趣,因此,初中英语教师应该认识到在英语教学中进行课堂导入的必要性。  【关键词】初中英语教学;课堂导入;策略  【作者简介】王世谦(1979.9-),男,汉族,甘肃省白银市会宁县实验中学,一级教师,本科,研究方向:初中英语教学。  一
【摘要】随着信息技术的不断发展,我国的教育事业也有了大幅度的发展,特别是高中英语教学有了很大程度的进步。核心素养理念在教育教学中扮演着非常重要的角色。党的十九大报告提出,要把核心素养理念有效融入学科教学中。在高中教学中,培养学生核心素养的工作并没有实施到位,重视成绩、轻视德育是大多数高中学校普遍存在的现象。为了应对高中英语阅读教学中的低效率和低质量问题,英语教师必须从培养学生的核心素养出发,结合产
【摘要】传统的课堂教学模式在新课程改革的有效实施下,已经逐渐被教育界的广大教育者所淘汰,原来以教师为中心,以学生为辅的教学方式,不能适应社会发展的趋势,变革陈旧的教学方式、模式势在必行,师生之间的互动、交流汇入教学改革的浪潮中,并成为课堂教学的主要形式。中职英语教师,根据课堂教学实际,针对中职学生的发展特点和身心成长规律,开展各种形式的互动与合作,营造良好的课堂教学氛围,鼓励学生积极地参与课堂教学
【摘要】随着新课改的深入实施,初中英语教学开始应用人机对话模式,打破了以往英语听力只听不说的模式。人机对话对于初中英语口语教学来说是较大挑战。本文主要分析了当前初中英语口语教学现状,从多个方面分析了人机对话的应用对策,以期为今后的初中英语口语教学模式提供更多的借鉴依据。  【关键词】人机对话;初中英语口语;教学策略  【作者简介】孙婧雪,兰州市第五十六中学。  前言  人机对话主要利用人机交互模式
【摘要】多媒体在大学英语教学中得到了广泛的应用,如何有效地导入相关文化,提高大学生英语听力水平,成为大多英语教师所关注的热点。本文从视听说课程的文化导入的角度来提高和改善学生跨文化交际的能力,以及如何在第二语言文化教学中有效运用视听教材,把文化渗透在大学英语视听课程教学中的重要性重新得到重视。  【关键词】跨文化交际;英语视听说;文化渗透  大学英语视听课程是运用现代教学设备,将听力、口语、视觉结
【摘要】构建高效的课堂是现代教育工作者所热烈追捧的理想化教学形态,展望当今的诸多高性能教学手段,其中最为契合高效课堂构建的便是单元整体化教学。通过单元整体教学模式的推展,能在英语课堂上确保课时教学知识、能力与情感教学目标的全面化达成,并对学生的各项语言关键能力及素养品质进行良好的塑造,这也从一方面为新课程教育目标下核心素养理念的落实创设了有效途径。  【关键词】高中英语;单元整体教学;核心素养  
【摘要】微视频在创作过程中的特点是精准、快速,因此微视频的剪辑等非常容易操作,简单易懂。微视频在英语课堂上加以应用可以增强学生的学习兴趣,提高学生的成绩,因此微课视频的教学与课本的结合在初中英语教学中有十分广泛应用。本文根据微视频的具体运用情况做出分析,研究如何才能改善当前的英语教学情况,让学生对英语学习形成新的认知。  【关键词】微视频;初中英语;教学特点;分析研究  【作者简介】侯红,江苏省靖
【摘要】中高职英语教学在诸多方面都存在不小的差异,但对于该种差异并没有成体系或者行之有效的过渡方法,导致高职一年级的学生在英语学习方面并不能很快进入角色。本文针对中高职英语教学出现的断层现象,探索了初步的解决方法。  【关键词】中高职英语;教学断层;方法  【作者简介】赵颖(1989.12-),女,山东济南人,山东劳动职业技术学院,初级,硕士研究生,研究方向:英语教学。  【基金项目】2019年院
【摘要】当前经济社会结构调整和现代产业转型升级的大背景下,我国职业教育产教结合,成为独立学院办校的必由之路。要借鉴世界发达国家的已有經验,又要考虑需求理论下的学生诉求、企业需求和校方要求于一体。这些需求究竟在英语专业口语课程中如何具体体现出来,涉及道对传统教学理念的颠覆和发展。  【关键词】产教融合;需求分析;课程改革  【作者简介】史云林,湖北工业大学工程技术学院。  【基金项目】2018年湖北
一、引言  学科组是学校教学管理的基层组织、全面推进教学的平台,也是学科教师汲取经验最亲密的专业团队。学科组建设是促进教师专业成长的重要方式,是提高教学质量的关键。但目前不少学科组停留在上传下达、布置任务的浅层次工作状态,教研活动局限于听评课模式,教师专业成长缓慢,学科组功能尚未发挥其应有的作用。  学科心育能力是指教师在学科教学中有效培养学生良好心理素质、开发创造潜能、增进心理健康的能力。在英语