【摘 要】
：
目的 探讨客观结构化临床考试( OSCE)在住院医师“三基”培训及考核中的运用及意义。方法 将OSCE考核评估系统应用于住院医师“三基”技能考核，并对考核情况进行系统分析。结果 96.51％的医生认为本次技能培训及考核对临床工作有帮助，98.26％的医生认为本次技能培训及考核能促使自己在临床工作中操作更加规范。结论 将OSCE考核评估系统应用于住院医师“三基”技能考核，能提高住院医师临床技能水平，
【机 构】
：
610083成都医学院临床医学实验教学中心,610083成都医学院临床医学实验教学中心,610083成都医学院临床医学实验教学中心,610083成都医学院临床医学实验教学中心
论文部分内容阅读
目的 探讨客观结构化临床考试( OSCE)在住院医师“三基”培训及考核中的运用及意义。方法 将OSCE考核评估系统应用于住院医师“三基”技能考核，并对考核情况进行系统分析。结果 96.51％的医生认为本次技能培训及考核对临床工作有帮助，98.26％的医生认为本次技能培训及考核能促使自己在临床工作中操作更加规范。结论 将OSCE考核评估系统应用于住院医师“三基”技能考核，能提高住院医师临床技能水平，规范其临床操作。
其他文献
遗体捐献具有深远的社会意义，但目前其情况不容乐观。通过对重庆市市民进行问卷调查及随机访问，了解现阶段制约遗体捐献工作开展的主要因素，并结合类似的无偿献血活动的开展，从中寻求同类公益活动的开展经验，进而促进遗体捐献相关工作的完善。
提出了逆向职业教育模式，组织学生参与公共卫生领域的工作，该模式增进了其对于这一领域工作的了解，并促使更多的学生愿意今后从事这一领域的工作。同时，通过对上海市公共卫生领域的相关负责人的调研，了解其对于学院毕业生的评价，并获得公共卫生人才所必备能力等信息，以便更好地培养公共卫生人才。
根据小儿神经专科进修医生自身的特点和进修目的，结合医院和科室的师资、设施以及病员优势，制订切实可行的培养计划。尤其注重以下几个方面：临床与基础理论知识的融会提高；提升临床科研和论文撰写能力；加强医患沟通能力培养；医德医风培养和医疗法规学习。全面提高小儿神经专科进修医生的临床水平、科研能力和综合职业素养，取得了良好效果。
体育教学应贯穿于学生的每个学习阶段，体育教师通过趣味、有效的教学措施来促进学生身体素质的加强，提升学生的综合素质。因此，对体育教学进行创新是非常必要且重要的。新课改背景下，在开展体育教学方式创新时要使学生的主体地位得到充分展现，体育教师就要从学生的角度对创新方式和方法进行科学、合理的设计，只有如此，才能真正实现体育教学质量的提升，让学生喜欢上体育课。 随着新课改的不断推进，初中体育教学也进行了一
2010年11月26日．中国科学技术信息研究所中国科技论文统计结果发布会召开。在公布的“2009年中国百种杰出学术期刊”中，中华医学会系列杂志共有13种入围，包括：《中国危重病急救医学》、《中华儿科杂志》、《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》、《中华放射学杂志》、《中华骨科杂志》、《中华结核和呼吸杂志》、《中华口腔医学杂志》、《中华流行病学杂志》、《中华神经科杂志》、《中华外科杂志》、
调查医学研究生的时问管理倾向，为科学有效地培养医学研究生提供参考。采用时间管理倾向量表，对774名2009年选修压力应对课程的在读医学研究生进行调查。结果 来自农村、县镇、城市等不同生源地研究生的时间管理倾向差异无统计学意义（P＞0.05）；不同性别研究生的时间管理倾向差异有统计学意义(P＜0.05)，女研究生时间管理方面的培养需要加强。
体育课程是锻炼小学生身体素质的重要课程，在核心素养教育理念下，家长与学校愈发重视对小学生的体育培养。但是在过去很长一段时间里，体育教学理念与教学方法均相对落后，根本没有结合学生的实际情况进行差异性教学，这也导致小学体育教学效果差强人意。基于此，本文将以小学跳绳为例，对分层教学的优势进行简要探讨，并提出具体的实践策略，希望可以实现小学体育的精准教学。 精准教学是实现差异性教学的必要途径，为了进一步
目的 通过分析<医学教育探索>载文、作者、引文统计情况,探索该刊的特点和规律,为今后的办刊提供参考依据.方法 运用文献计量学的统计方法,以该刊2010年刊载的615篇论文为研究对象,从载文、作者、和引文3个方面进行统计分析,具体指标包括载文量、基金项目、栏目设置、合著情况、作者分布、引文量、引文类型、引文语种,并进行比较分析.结果 2010年 该刊载文615篇,共1728页,篇均页数2.18,篇密
现代信息技术被广泛应用于教学中，使得教学质量和教学效率得到了大幅度提升，而在游泳训练中应用现代信息技术，将游泳训练与信息技术进行有机融合，能够进一步优化游泳训练的方式，使游泳训练的内容和体系被完善，从而实现对游泳训练效率的全面提升。 在游泳训练中，传统的训练方式依旧是教练对学员或者运动员进行理论知识传授和游泳动作示范的方式，然而教练的示范动作由于速度较快，大部分学员都很难掌握教练的动作，再加上游
实验教学是高等医学院校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力与创新能力的关键环节,是实现医学人才培养目标的根本保证.实验教学的质量和水平直接关系到学校人才培养质量和整体发展水平.学校按照质量工程的要求,从实验教学管理、师资队伍建设、质量监控等方面加强了实验教学内涵建设,切实提高了实验教学质量。