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摘 要：随着国家经济的发展和世界化步伐的加快，全球已经更加连为一体，不论是在政府之间还是民间都进行了广泛化的交往。而在交往和交流的过程当中英语作为一种语言工具，其所使用的范围和人员也就日益增多。在这种情况之下，加强对于学生们的英语教学和写作能力的提升，不仅仅能够促进学生们学习成绩的提升，同时也能够促使其多掌握一门语言，从而使英语成为他们工作和生活的一个进阶平台。而且在如今计算机和高科技技术发展的情况之下，充分利用语料库和高科技技术也能够更好的提高学生们的英语写作能力。因而在本文当中，我便会对相关问题进行具体的分析和说明。
关键词：语料库；体验式；英语写作；教学模式
在计算机技术快速发展和逐渐融入人们生活当中的时候，网络也已经成为了资源共享和查找资料的一个重要平台。可以说计算机技术的使用不论是在资料整合与搜索，还是在师生们授课与学习当中都起着非常重要的作用。可以说网络技术已经彻底改变了我们传统当中教学模式，也提供了更加多样化的学习途径。所以充分利用网络当中所搜集和整合的语料库，能够为我们学习英语提供一个更好的写作和训练平台。通过这种方式也才能够真正开放学生们的思维，激发他们的写作潜能和积极性。因而在本文当中，我便会基于自己对相关知识的了解来具体分析和论述这一问题，仅希望能够起到一些借鉴的作用。
一、英语写作课程的教学现状
在英语课程的教学当中，听说读写是常规化的一种教学顺序和类型，从此观之，英语写作最能够充分考察学生们对英语的掌握和实际使用的能力。但是从我们目前英语课堂教学所采取的方式来看，基本都是由教师在课堂当中讲解词汇、语法、句式和语篇的整体结构。可以说主要是由教师所指导而学生们被直接牵引的一种教学模式。从这种方式来看，师生们都会各自局限在自己的方法当中，教师们仅仅是对学生的词汇和语法错误进行纠正，不能够更加宏观的指导学生们的构思和框架，学生们也仅仅是进行单纯的模仿，并不能够体验到写作的成就感。这主要是由于师生们都过多关注于教材的内容设置，而不能够对其实用性进行延伸和拓展。在这种情况之下，教师们就应当根据学生们的实际需求进行适当的改变，这样才能够更好的提升学生们的语言能力。
二、语料库及其在英语写作教学中的应用
（一）科学理论为依据的大型语言素材文库
所谓的语料库实际上就是以随机采样为基础，然后按照语言学的规则来对其进行分门别类的安排和存放，可以说其中所收集的都是非常具有代表性的文本和片段。从语料库的设置和安排来看，它能夠为我们提供很多以数据作为基础的素材和语言材料和信息，这样才有利于师生们对语言进行综合性的质与量的分析。况且在实际的英语写作当中，观点、例证的选取在个人积累的基础之上，更加需要参考和借鉴其他文章和正宗的语言素材的表达。而且由于语料库所收集的资料比较庞大，因而就能够为我们提供更多的素材，同时也能够在促进教学的同时，提高学生们的语言表达和写作的水平。
（二）语料库在英语写作教学中的应用
随着高科技技术的发展和使用，语料库的学习和研究已经为我们带来了很大的便利性。由于语料库和网络方式的引入，传统上由于时间和空间对资料的限制已经被打破了，师生们都可以通过这一平台来搜集资料并满足自身的实际需求。因而可以说它能够更好的促进师生们之间的交流和互动。通过语料库的开发和对网络的使用，在整个教学当中已经使学生更好的处于主体地位，可以说学生们已经不再是机械性的按照教师的要求来写作和评判，在这个过程当中，学生们有了更多的思考和表达形式。可以说通过对语料库的使用，学生们也寻找到了一种较为客观和准确的错误评估体系。这样才能够通过自我检测和评估来更好的促进学生们英语写作水平的提升。
三、语料库与体验式英语写作
通过对于语料库的开发和使用，学生们在英语写作的学习过程当中具有了更多的探索性、开放性和自主性。通过这种方式更加促进了需要输出的有效性，因而能够更好的促进学生们学习。况且英语写作会受到时间和学习环境的限制，它的可操作性和实践性并不像听力那样强。因而通过体验式的写作，学生们能够真正感受到创作的乐趣，从而也能够提高他们学习的积极性和主动性。体验式的英语写作能够为学生们提供一个更好的学习平台，通过对范文的阅读、语篇语境的分析，学生们才能够真正认识到自己在写作当中的不足之处。更加重要的是，体验式的写作能够让学生们真正的感受到自己是自己写作作品的读者，能够更加真实和客观的给出评论。通过这两种方式的结合，学生们才能够以积极的态度真正享受到自我创作的乐趣。
四、小结
本文是基于我对语料库和体验式英语写作相关知识的了解展开的，在文章当中我首先分析了英语写作课程的教学现状。而后又分别从科学理论为依据的大型语言素材文库和语料库在英语写作教学中的应用这两点说明了语料库及其在英语写作教学中的应用。最后则又具体分析了语料库与体验式英语写作。然而宥于个人知识水平的限制，在文章当中我并未能够就基于语料库的体验式英语写作教学模式进行全面详尽的分析和阐述，仅希望能够起到一些抛砖引玉的作用。
参考文献：
[1]沈晓玲.基于语料库的“体验式”英语写作教学模式[J].湖南城市学院学报（自然科学版），2016（1）：239-240.
[2]刘彬，戈玲玲，李广伟.基于语料库的大学英语写作教学模式实证研究[J].外国语文，2012（4）：131-135.
[3]陈征.基于语料库的大学英语模式因式写作教学模式实证研究[J].中国外语教育，2012（1）：24-31.
课题：基于大数据的高职英语写作创新研究，编号：GZGZ5414102。
关键词：语料库；体验式；英语写作；教学模式
在计算机技术快速发展和逐渐融入人们生活当中的时候，网络也已经成为了资源共享和查找资料的一个重要平台。可以说计算机技术的使用不论是在资料整合与搜索，还是在师生们授课与学习当中都起着非常重要的作用。可以说网络技术已经彻底改变了我们传统当中教学模式，也提供了更加多样化的学习途径。所以充分利用网络当中所搜集和整合的语料库，能够为我们学习英语提供一个更好的写作和训练平台。通过这种方式也才能够真正开放学生们的思维，激发他们的写作潜能和积极性。因而在本文当中，我便会基于自己对相关知识的了解来具体分析和论述这一问题，仅希望能够起到一些借鉴的作用。
一、英语写作课程的教学现状
在英语课程的教学当中，听说读写是常规化的一种教学顺序和类型，从此观之，英语写作最能够充分考察学生们对英语的掌握和实际使用的能力。但是从我们目前英语课堂教学所采取的方式来看，基本都是由教师在课堂当中讲解词汇、语法、句式和语篇的整体结构。可以说主要是由教师所指导而学生们被直接牵引的一种教学模式。从这种方式来看，师生们都会各自局限在自己的方法当中，教师们仅仅是对学生的词汇和语法错误进行纠正，不能够更加宏观的指导学生们的构思和框架，学生们也仅仅是进行单纯的模仿，并不能够体验到写作的成就感。这主要是由于师生们都过多关注于教材的内容设置，而不能够对其实用性进行延伸和拓展。在这种情况之下，教师们就应当根据学生们的实际需求进行适当的改变，这样才能够更好的提升学生们的语言能力。
二、语料库及其在英语写作教学中的应用
（一）科学理论为依据的大型语言素材文库
所谓的语料库实际上就是以随机采样为基础，然后按照语言学的规则来对其进行分门别类的安排和存放，可以说其中所收集的都是非常具有代表性的文本和片段。从语料库的设置和安排来看，它能夠为我们提供很多以数据作为基础的素材和语言材料和信息，这样才有利于师生们对语言进行综合性的质与量的分析。况且在实际的英语写作当中，观点、例证的选取在个人积累的基础之上，更加需要参考和借鉴其他文章和正宗的语言素材的表达。而且由于语料库所收集的资料比较庞大，因而就能够为我们提供更多的素材，同时也能够在促进教学的同时，提高学生们的语言表达和写作的水平。
（二）语料库在英语写作教学中的应用
随着高科技技术的发展和使用，语料库的学习和研究已经为我们带来了很大的便利性。由于语料库和网络方式的引入，传统上由于时间和空间对资料的限制已经被打破了，师生们都可以通过这一平台来搜集资料并满足自身的实际需求。因而可以说它能够更好的促进师生们之间的交流和互动。通过语料库的开发和对网络的使用，在整个教学当中已经使学生更好的处于主体地位，可以说学生们已经不再是机械性的按照教师的要求来写作和评判，在这个过程当中，学生们有了更多的思考和表达形式。可以说通过对语料库的使用，学生们也寻找到了一种较为客观和准确的错误评估体系。这样才能够通过自我检测和评估来更好的促进学生们英语写作水平的提升。
三、语料库与体验式英语写作
通过对于语料库的开发和使用，学生们在英语写作的学习过程当中具有了更多的探索性、开放性和自主性。通过这种方式更加促进了需要输出的有效性，因而能够更好的促进学生们学习。况且英语写作会受到时间和学习环境的限制，它的可操作性和实践性并不像听力那样强。因而通过体验式的写作，学生们能够真正感受到创作的乐趣，从而也能够提高他们学习的积极性和主动性。体验式的英语写作能够为学生们提供一个更好的学习平台，通过对范文的阅读、语篇语境的分析，学生们才能够真正认识到自己在写作当中的不足之处。更加重要的是，体验式的写作能够让学生们真正的感受到自己是自己写作作品的读者，能够更加真实和客观的给出评论。通过这两种方式的结合，学生们才能够以积极的态度真正享受到自我创作的乐趣。
四、小结
本文是基于我对语料库和体验式英语写作相关知识的了解展开的，在文章当中我首先分析了英语写作课程的教学现状。而后又分别从科学理论为依据的大型语言素材文库和语料库在英语写作教学中的应用这两点说明了语料库及其在英语写作教学中的应用。最后则又具体分析了语料库与体验式英语写作。然而宥于个人知识水平的限制，在文章当中我并未能够就基于语料库的体验式英语写作教学模式进行全面详尽的分析和阐述，仅希望能够起到一些抛砖引玉的作用。
参考文献：
[1]沈晓玲.基于语料库的“体验式”英语写作教学模式[J].湖南城市学院学报（自然科学版），2016（1）：239-240.
[2]刘彬，戈玲玲，李广伟.基于语料库的大学英语写作教学模式实证研究[J].外国语文，2012（4）：131-135.
[3]陈征.基于语料库的大学英语模式因式写作教学模式实证研究[J].中国外语教育，2012（1）：24-31.
课题：基于大数据的高职英语写作创新研究，编号：GZGZ5414102。