如何提高作物叶面施肥效果

来源 :科学种养 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuexuexuehehehe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  作物叶面施肥主要是喷施,喷施具有用肥量少,利用效率高,见效快等优点,是补充营养,防治作物缺素症的有效方法,对于解决作物生长后期脱肥,提高千粒重以及促进作物恢复生长具有重要作用。但叶面施肥的效果往往受多种因素的制约和影响,为提高作物叶面施肥的效果,喷施时必须注意以下几点:
  1. 对症用肥 喷洒溶液的营养元素取决于喷施肥料的目的,如:为促进早期发育或后期增加千粒重,可喷施氮肥和磷肥;为增大叶面积,促进营养体生长可选喷氮肥和钾肥;为防治因缺乏某种微量元素而导致的生理病害可有针对性地喷施某种微肥。
  2. 选择适于叶面喷施的肥料种类 用作叶面喷肥效果好的肥料有尿素、磷酸二氢钾、硝酸钾、硫酸钾、硫酸铵,以及过磷酸钙和草木灰的浸出液、偏磷酸铵与大部分微量元素肥料等。一些极易挥发的肥料如氨水、碳酸氢铵以及含有氯离子的肥料如氯化铵、氯化钾等,均不宜用做叶面施肥,因为它们有的会造成肥料损失大,有的则会对作物产生不利影响。
  3. 调节好喷洒溶液的酸碱度 调节喷洒溶液的酸碱度,能提高喷施的效果。一般根据喷施溶液的成分和目的进行调节。如果喷施目的在于给作物提供阳离子养分(如:NH4 、K 、Mg2 等),溶液应调至微碱性,在微碱性条件下,这些阳离子才易被植物叶子吸收;反之,如喷施目的在于提供阴离子养分(如NO3-、H2PO4-等),溶液应调至微酸性,这样有利于植物吸收阴离子。此外,不同种类的叶面肥混用和叶面肥与农药混用,必须注意它们之间的酸碱属性,避免因搭配不当而发生不良化学反应,导致凝结、沉淀、结絮等,使肥效降低,甚至对作物造成危害。
  4. 掌握适宜的肥液用量与浓度 在一定浓度范围内,养分进入叶片的速度和数量,随溶液浓度的增加而增加,但浓度过高则容易发生肥害,尤其是微量元素肥料,其从缺乏到过量之间的临界范围很窄,更应严格控制;还有含有生长调节剂的叶面肥,亦应严格按浓度要求进行喷施,以防调控不当造成危害。作物叶面喷肥的适宜浓度一般是:尿素1%~2%,磷酸二氢钾0.3%~0.5%,过磷酸钙浸出液3%~5%,钼酸铵0.01%~0.1%,偏磷酸铵2%~3%,硫酸锌0.1%~0.2%,硼砂(或硼酸)0.2%~0.3%,硫酸锰0.05%~0.1%,硫酸亚铁0.05%~0.3%,硫酸铜0.01%~0.02%。每亩用肥液量为50~60千克,棉花、油菜、豆类、蔬菜等双子叶作物,叶面积大,角质层薄,溶液中的养分易被吸收,因此给这类作物喷肥液的浓度应适当低一些;水稻、麦类、玉米等单子叶作物叶面积相对较小,叶片硅质化程度高,营养成分难于被叶片迅速吸收,所以喷肥时必须适当加大肥液浓度。
  5. 延长喷洒溶液在叶上的湿润时间 叶面施肥时叶片吸收养分的数量与溶液湿润叶片的时间长短有关,湿润时间越长,叶片吸收养分越多,效果越好。一般情况下保持叶片湿润时间有30~60分钟,才能获得较好的肥效。因此,叶面施肥最好在傍晚无风的天气进行;无风的阴天可以全天喷施,但以傍晚喷施的效果最佳。在有露水的早晨喷肥,会降低溶液的浓度,影响施肥的效果。雨天或雨前也不能进行叶面施肥,因为养分易被淋失,起不到应有的作用。若喷后3小时遇雨,需待晴天时补喷1次,但浓度要适当降低。也可在喷洒溶液中加少量湿润剂,以降低溶液的表面张力,增加溶液在叶片上的展开度。湿润剂可采用中性肥皂或表面活化剂,浓度以0.1%~0.2%为宜。
  6. 确定合理的喷肥次数 有关试验报道,氮、钾肥在作物体内的移动性很强,因此在作物生长的关键时期,喷施1次即可;磷肥的移动性次于氮、钾肥,须根据作物的生长状况,连喷1~2次;在作物体内仅部分移动的锌、钼、锰、铜微肥和不移动的硼、钙等微肥,一般应连续喷施2~3次。
  7. 选择最佳的喷肥部位 农作物的绿色茎叶是喷肥的合理部位,特别是生长幼嫩、长势健旺的绿色功能叶,接受肥料效果最佳。但值得注意的是,在双子叶作物叶片正面的表皮组织内,有一层排列紧密的栅栏组织,细胞间隙小,肥液中的营养成分很难透入;而叶片背面却不同,表皮组织内全是排列较为疏松的海绵组织,细胞间隙较大,肥液中的营养成分较易进入并被迅速吸收:所以,给双子叶作物喷肥时,要在叶片正面和背面同样均匀喷施,而单子叶作物只需将肥液自上而下喷洒在叶片正面即可。
其他文献
项目学习是促使学生在已有知识基础上,通过自主探究学习资源,与同伴交流与合作,完成一系列的项目或任务,从而在新知建构、合作能力、实践能力、团队协作等方面综合提升的学习活动,最终促进终身学习技能和身心素质的全面发展。自主学习是通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法达成学习目标。通过项目学习活动形式开展自主学习,教师可以有目的地引导学生学会使用学习资源,自主学习知识和寻求问题解决方案。  由于学
根据Kohonen网的生物学基础 ,基本结构和学习算法 ,提出了解决遥感影像分类的途径。依据实验区土地利用类别的光谱特征 ,采用主成分分析对遥感影像进行预处理 ,结合地理辅助数据的量化输入训练出Kohonen自组织图后对融合有地理辅助数据的影像进行土地利用分类 ,并与BP网和最大似然法分类结果进行分析比较。结果表明 ,地理辅助数据的参与对提高Kohonen网影像分类精度具有意义
提出了基于支撑向量机 (SVM)的遥感影像空间特征提取的新方法 ,并以SPOT全色波段影像上城市特征信息的提取为应用实例 ,并与人工神经网络 (ANN)等特征提取方法进行综合比较 ,认为SVM方法不但能够获得比较高的分类精度 ,而且在学习速度、自适应能力、特征空间高维不限制、可表达性等方面具有优势。
前阵子看到篇关于评品烟的文章,受益不少,文章是这样的:从人吸烟的行为方式来看,烟气从口腔吸入。经喉部进入肺部,再由肺部经鼻腔呼出人体.完成整个吸烟过程。
对于3/5A这个型号的书架音箱。一直持有两种不同的声音。一种是“回放人声醇厚、提琴声甜美丰润、令人陶醉如神器一般”,另一种的意见却是“技术指标过时,难伺候”,争议一直延续
基于Delaunay三角网模型在矢量等高线基础上通过弯曲特征分析 ,给出了一种地形结构特征提取及谷地树组织的方法 ,与传统的基于DEM或TIN数据结构提取地形特征的方法相比 ,该方法不仅得到了谷地系统在平面图上的拓扑结构 ,还获得了河谷在空间分布上的汇水范围 ,依托矢量线、多边形的几何关系判断 ,增强了谷地树组织中的结构化 ,避免了DEM方法中的噪音干扰 ,方法的核心是Delaunay三角网在单根
唱片业,一位叱咤风云的人物去卖烤鸭,引来不小的震动和议论,也引起我们深刻的思考。唱片业怎么啦?
科学课程标准指出:小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,由此可见,小学科学教育主要承担着两个功能,一是强调科学教育的目标是培育学生的科学素养,二是小学科
我认为中学物理教学改革的关键,是教师如何在教学过程中充分激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性和主动性.教学过程是师生共同活动的双边过程.有人把教学活动比喻成演戏,学
期刊
温暖舒适的床和沙发,一应俱全的设备,这不是某个宾馆的房间,而是汪清局为解决轮岗交流职工吃住问题而建设的职工小家。为使第二批群众路线教育活动见实效,切实解决职工实际困难,根