近年,随着我国高等院校青年教师数量、比例不断增加以及国家对高等教育教学质量的日益重视,高校青年教师教学能力培养问题也越来越受关注.高校青年教师作为高校教师的重要组成部分,其教学能力的高低直接影响着教学质量的高低.基于此,本研究采用问卷调查和访谈的形式,分别对河南大学民生学院青年教师教学能力培养的现状进行了调查,通过调查发现,青年教师教学能力存在教学经验不足、知识结构不完善、缺乏教学反思能力、缺少先进的教育教学理念等问题,在一定程度影响其教学质量和学生的学习满意度.另外,通过相关文献研究,以高校青年教师教学能力培养的现状分析为基础,发现其存在的问题及其影响因素,旨在探索提升青年教师教学能力的策略,促进高校青年教师教学能力的提,从而引导教师回归“应然”职责,把握正确的教学价值取向并付诸教学行动,使教师教学能够真正实现促进学生身心全面和谐发展的目的.