【摘 要】
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儿童音乐才能的发育规律,历来是音乐教育家研究和探索的一个重要课题,很多成果已得到公认和遵循。如松尔曼对儿童出世后的行为和心理发育情况进行研究,把儿童音乐才能细分为
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儿童音乐才能的发育规律,历来是音乐教育家研究和探索的一个重要课题,很多成果已得到公认和遵循。如松尔曼对儿童出世后的行为和心理发育情况进行研究,把儿童音乐才能细分为如下几个发育期:1岁时对声音刺激极为敏感,即使是噪声,也能引起注意;2～3岁时开始模仿旋律唱自己喜欢的歌曲;4岁时就会哼出自创的旋律;5～6岁时对乐器产生
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