【摘 要】
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直译策略是指学生在在解题时首先在问题中搜寻数量和关键词，以此作为基础形成解答策略；而问题模型策略是试着就问题所描绘的情景建构一个心理模型，以此为基础形成解答计划．由此可见，学生在解决问题的过程中，在阅读题目的时候，不断地整合两种策略，更新文本和建构特定的数学表征，即对问题的理解，从而制定解题的计划．而元认知监控能力的习得，能帮助学生适时地调整解题的过程，选用恰当的方法，以保证任务的有效完成．元认知
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直译策略是指学生在在解题时首先在问题中搜寻数量和关键词，以此作为基础形成解答策略；而问题模型策略是试着就问题所描绘的情景建构一个心理模型，以此为基础形成解答计划．由此可见，学生在解决问题的过程中，在阅读题目的时候，不断地整合两种策略，更新文本和建构特定的数学表征，即对问题的理解，从而制定解题的计划．而元认知监控能力的习得，能帮助学生适时地调整解题的过程，选用恰当的方法，以保证任务的有效完成．元认知监控，是元认知的核心．
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