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生长在GaAs（100）衬底上的未掺In0.5Ga0.5P和In0.5Ga0.5P0.99As0.01中的深...
【出 处】
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电子材料快报
【发表日期】
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1995年10期
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随着新课程改革的不断深入，历史教学也在进行打破传统的探索。但在一些学校，特别是农村学校的实际历史教学中，还会经常看到这样的情况：教师花费了很多时间和精力备课，但一节课讲完后，学生吸收的不多，巩固的不好，教学效果不理想。究其原因，是旧的教学模式还在影响着课堂。那么怎样才能有效改进这种情况呢？笔者认为，无论是城市中学还是农村中学，最关键的都是要充分落实学生的主体地位，发挥教师的主导作用。 一、领会课
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近日，2018国际青少年MIDI创意音乐教育论坛在浙江温州举行，论坛主题是“面向未来的音乐教育”。论坛吸引了来自美国、英国、韩国、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、津巴布韦等6个国家的MIDI音乐爱好者和研究者参加，针对人类快速进入工业4.0时代，面对一代数字原住民学生，传统音乐教育面临的挑战和机遇开展学术研討。 论坛有学术交流、课程体验、工作坊和MIDI音乐表演四项活动。论坛还达成了“面向未来的音乐教育”
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