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高等教育在世界范围内的规模扩张和结构调整过程中，层出不穷的腐败现象和行为给学生、学校、雇主、社会、国家等利益相关者造成诸多的损害，使高等教育面临公共信任的严峻挑战。在西方国家的实践中，高等教育问责主要通过政策法规得以确立，并通过管理、财政和信息等多方面举措得以实施。我国高等教育的健康发展须建立完善的问责制度，开展多维平衡问责，实现问责范式转变，并以此作为防范腐败的现实策略。从长远来看，问责的发展应着眼于重塑学术圣洁，重建对高等教育的信心与信任，通过共同体治理，走向公共民主问责。