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目前，专家学者们就如何实施素质教育研究颇多，其中也不乏明智之见，诸如转变教育观念、提高师资队伍、优化教学过程和增大教育投入等。我认为，影响“应试教育”向“索质教育”转变最关键的因素是招生制度和教育评价体系，而现行的招生制度和评价体系基本上是沿袭“以分选才”和“以分评校”这一基本模式。因此，在招生制度和评价体系未作根本性调整的今天，要多角度地、全面地、从本质上实施素质教育还显得困难重重。根据我国现行总的教育制度和我区教育的实际，个人认为作为教育工作者必须清醒地认识到“应试教育”向“素质教育”的转变是一个由量