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随着信息技术与我国教育的不断融合发展,信息技术已经成为我国学科教育的主要教学工具,倍受学科教师关注。为提高高中物理教学课堂的教学有效性的,打造新形势下的科学、灵动高中物理教学课堂,高中物理教师就必须在“知行合一”中切实将信息技术与高纵横物理学科对接,以打造契合教育需要的科学、灵动新物理课堂。
高中物理信息技术教学的思考
【摘 要】
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随着信息技术与我国教育的不断融合发展,信息技术已经成为我国学科教育的主要教学工具,倍受学科教师关注。为提高高中物理教学课堂的教学有效性的,打造新形势下的科学、灵动
【机 构】
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贵州省威宁县第六中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年8期
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