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高中政治主观题是困扰学生提高成绩的一大难题。部分学生对问题理解不到位,语言表达不准确,逻辑思维混乱,总结概括能力差,究其原因,不外乎两个方面:一是学生基础知识掌握不扎实,没有在平时的学习中建构好自己的知识体系;二是教师在日常教学中只重知识传授,轻能力培养。要改变这一状况,必须从源头抓起。