德育工作是实施素质教育的首要内容，对培养社会主义现代化建设所需的高素质人才起着十分重要的作用。作为小学教育工作者必须提高认识，认清当前小学德育工作中存在的突出问题，采取有效措施切实抓好这项工作。
　　一、当前小学德育工作存在的问题
　　当前小学德育工作存在的问题是多方面的，但其主要问题反映在以下几个方面：
　　（1）来自家庭方面的问题。①家长对德育工作的认识不高，多数家长存在着这样的认识，孩子只要学习好、聪明就行了， 其他都不要紧。在这样的认识下，孩子在家，父母所抓的只是学习，而其它的很少过问，或根本不问。更有甚者，不少家长不注意自己的言行，说脏活、打麻将、做违背社会公德或违反国家法律的事，潜移默化地对学生产生了许多不好的影响。②家庭德育盲目。一是家长不掌握德育内容、不知道从哪些方面对孩子进行德育，常常是头痛医头、脚痛医脚，缺乏系统性、计划性。二是不掌握德育方法，不知道用什么方法提前指导孩子注意自己的品德修养，当孩子存在思想品德方面的问题的时候，家长不知道采取怎样的对策去加以解决，使德育工作很难收到好的效果。
　　（2）来自学校方面的问题。①对德育工作认识上不去。多年来， 有关部门一直强调注视抓好小学生的德育工作，把抓德育工作摆在学校工作的首位。然而有些教师仍是摆脱不了旧的教学观念的束缚，仍是重智轻德。学生在校的时间多是被智育的内容所挤占，学生接受德育的时间很少，有时根本没有。②德育内容不切合学生实际。不少教师在进行德育时不注意针对学生的实际，确定的教育内容往往出现大而空的问题。③方法不恰当。一是空泛说教。不少教师在对小学生进行德育的过程中，不是用学生身边的事物和学生熟悉的事去教育学生，使其在生动具体的事例中受到影响和教育，而是生硬、脱离学生实际地进行空洞说教，结果造成德育工作收不到好的效果。二是思想教育和实际行动相脱离，即知与行相脱节。不少教师在对学生进行德育时，往往是只注重思想上的说教，有时讲得非常细致，非常透切，学生也听得非常明白，可是讲完后多是放在了一边，至于学生是否将所学落实在自己的行动上教师却很少过问。这也是普遍存在的问题。三是缺乏意识性和计划性，教师在很多时候，许多方面都缺乏对学生的德育意识。
　　（3）来自社会方面的问题。社会方面的问题主要是社会不良风气的影响，学生身边的歌舞厅、黄色书籍严重地污染着学生；电视、互联网等媒体中一些不健康的因素也在毒害着学生；社会上一些拜金主义，享乐主义的思潮也在时时处处腐蚀着学生。所有这些是当前对小学生进行德育教育的最大障碍，这个问题认识不到，学校教育，家庭教育再好也不会收到好的效果。所以，必须引起广大教育工作者的高度重视。
　　二、对当前小学德育工作的对策
　　（1）对家庭德育问题的对策。①学校应主动与家长建立好联系，通过家访等途径了解家庭德育情况，以便对症下药。②对家庭德育工作主动进行指导。一是提高家长对德育工作的认识。要通过教师家访、召开家长座谈会、下发材料等途径，使家长充分认识到家庭德育工作的重要性，即为什么进行德育，从而能够自觉地、有意识地对学生进行德育，能够对自己的一些不利于孩子们的言行进行约束。二是应该积极主动地当好家长的参谋，通過各种途径使家长明确和掌握对孩子的德育方法，使他们知道怎样教。
　　（2）对学校德育问题的对策。①端正学校的办学思路，切实将德育工作摆在学校工作的首位，做到以德治校。教师应转变教育观念，充分认识到开展德育工作的重要性和紧迫性，认真学习，努力提高自身的业务素质和道德素质，树立良好的师表形象。②针对学生的年龄特点和实际情况，合理确定德育内容和实施计划，大力加强德育基地建设，开展丰富的活动，使学生从中受到思想教育，培养良好的道德习惯，树立正确的人生观、世界观。③讲求德育方法，注意德育实效 。一是树立榜样，使学生学有目标，做有指南，促使其向好的方向发展。二是用身边的事教育身边的人，建立合理的激励和竞争机制，在学生中找出彼此的优缺点，及时优势互补。三是注重学科渗透，做到所学学科都有德育目标，使学生在长智的同时长德。四是教师要与家长联系制度，适时召开家长座谈会等，及时沟通，相互配合，达到学校教育和家庭教育的和谐统一。
　　（3）对社会德育问题的对策。①加强法制建设和道德建设，净化社会风气，逐步消除拜金主义、享乐主义等错误思潮对学生的侵蚀。②教育学生远离“三厅”，引導学生从事有益身心健康的活动，回到正确的学习和生活轨道上来，依法消除“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，还青少年一个清洁的空间，为学生提供适合的生活环境，促进其健康成长。
　　综上所述，家庭、学校、社会三方面 的德育缺一不可，必须形成“三味一体的教育网络，合力出击，达到净化学生心灵的目标，从而树立正确的道德观，彻底解决现存现有的德育工作问题。