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在历史教学中开展小课题研究,有助于以学定教的实现。在历史学科小课题研究的实践进程中,要根据研究目标、研究内容和小课题研究的基本原则,确定以学定教的研究课题,实施科学有效的课题研究策略和路径。通过小课题研究,历史课堂教学方式有所转变,教师专业化水平明显提高,以学定教取得明显成效。
在历史教学中开展小课题研究,促进以学定教的实现
【摘 要】
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在历史教学中开展小课题研究,有助于以学定教的实现。在历史学科小课题研究的实践进程中,要根据研究目标、研究内容和小课题研究的基本原则,确定以学定教的研究课题,实施科学有效的课题研究策略和路径。通过小课题研究,历史课堂教学方式有所转变,教师专业化水平明显提高,以学定教取得明显成效。
【机 构】
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辽源市教育学院
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2022年18期
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