【摘 要】
：
教育部通过全国中小学生学籍信息管理系统为全国中小学生发放了正式学籍号，目前，各地正在抓紧落实。学籍系统将对治理择校、学生资助、随迁子女等工作提供有效技术抓手。 全国中小学生学籍信息管理系统于2014年1月10日全国联网试运行。教育部在完成首次信息采集后，为确保以学生身份基本信息为核心的数据准确，利用公安部人口信息管理系统及国家人口基础信息库对学生数据进行核查对比，对准确无误的，核发全国唯一的正式
论文部分内容阅读
教育部通过全国中小学生学籍信息管理系统为全国中小学生发放了正式学籍号，目前，各地正在抓紧落实。学籍系统将对治理择校、学生资助、随迁子女等工作提供有效技术抓手。
全国中小学生学籍信息管理系统于2014年1月10日全国联网试运行。教育部在完成首次信息采集后，为确保以学生身份基本信息为核心的数据准确，利用公安部人口信息管理系统及国家人口基础信息库对学生数据进行核查对比，对准确无误的，核发全国唯一的正式学籍号。学生正式学籍号的发放，标志着全国中小学生学籍信息管理系统进入新的应用阶段，将在中小学招生入学、学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录等方面发挥日益重要的作用。
学籍系统在教育管理中率先全面应用，使得各级教育部门和中小学校教育治理能力明显提升，教育治理体系不断完善，并且为学生及家长节约了时间、人力和经济成本。学生转学时，各环节均在网上进行，家长只需向转入学校提出申请即可，无需再因往返奔波耽误正常工作。目前，最快转学不到9小时即完成（广东至河南），且记录在不断刷新，并将成为普遍趋势，大大减少了学生转学其家庭所需的交通、食宿开支。
（据新华网）
其他文献
十二年前，宜昌市分管教育的市领导禁不住感叹，“点军区的教育比宜昌偏远县市都差”。而如今，点军区成为“宜昌教育跨越式发展先锋”——2013年，全省授予10个义务教育均衡发展先进县（市、区），点军区名列其中；今年年初，被教育部授予全国义务教育发展基本均衡县（市、区）。有领导坦言：“在点军区，最有看头的是教育。” 2002年12月，自称与教育几乎没有“交集”的陈绪圣走上了点军区教育局局长的岗位，这一干
7月下旬，西安市政府下发《关于做好2015年治理教育乱收费工作的通知》，继续保持治理教育乱收费的高压态势。 通知明确，专项警示约谈分市、区县两级进行。市级约谈由市教育局牵头，纠风、监察、财政、物价、新闻出版、审计等相关部门参加，约谈城六区部分重点学校和幼儿园。区县级约谈由区县教育部门牵头，相关部门参加，全年至少约谈辖区内所有中小学、幼儿园2次。此次专项检查将重点检查有无违规收取与入学有关的赞助费
近日，孝感市中小学学业评估中心在市教育局建成并投入使用。下一步将着手在孝南区、安陆市两市区九年级期末考试开展网阅测试，形成经验后将在全市推广。 中小学学业评估中心充分利用数字化资源，应用大数据和云计算，将每名学生作为一个中心点，关联其历年的考试分数，形成学习成绩发展曲线，对学科知识点和学习能力进行精准诊断，形成学业评估报告，供任课教师和学生进行分析。同时通过“微校”“微课”移动互联网平台，推送给
上学期末，宜昌市夷陵区第二届教师素质展示活动举行，来自全区的中小学、局属中小学、学前教育集团以及教育艺术团的教师共500多人登台展示。展示活动以《放飞梦想 快乐启航》为主题，各单位结合办学特色，创编表演了舞蹈、相声、小品、三句半、中外器乐等。 长期以来，夷陵区教育局高度重视全区教师队伍建设，把关心广大教师专业成长与身心健康，作为一项最重要的工作来抓。据悉，夷陵区教育局自2011年成立教育系统文化
3月底，省委办公厅印发《省委办公厅 省政府办公厅转发的通知》（鄂辦文【2016】13号）文件后，省教育厅迅速行动，按照“率先、进位、升级、奠基”的总要求，紧紧围绕落实全面从严治党主体责任、依法行政、转变作风、服务民生等内容，着力解决履职不力、作风不实、为政不廉等问题，努力营造依法履职、优质高效、廉洁从政的教育发展环境，办人民满意的教育，为实现全省“十三五”教育发展良好开局、加快实现湖北教育现代化提
2015年5月25日，教育部下发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《中小学生艺术素质测评办法》，文件要求全体学生参与艺术实践活动，提高审美情趣和人文素养，要求教师重视对学生的特长激励，引导学生自主学习和个性化发展。话剧作为一门集创作、导演、表演、舞美、音乐、评论等于一体的综合性艺术，满足了高中生展现多种才艺的需求。对此，黄冈中学在选课走班活动中开设了话剧课程，利用话剧教学来提高学生的综合素质
近日，由13名省特级教师、骨干教师和襄阳市骨干教师、优秀教师组成的襄阳市教育讲师团到保康县寺坪镇开展送教下乡活动，为该县200多名中小学教师传授先进的教育理念和教学方法，帮助中小学校教师提高教学水平，促进城乡教育均衡发展。据统计，襄阳市教育讲师团自2003年以来，19次深入到保康8个乡镇16所学校开展送教下乡活动，帮助一线教师解决课堂教学中遇到的一些具体问题，指导生本课堂改革。12年来，共有163
一、加强师德师风建设。引导教师加强职业修养，模范践行教师职业道德规范。建立师德师风建设问责制，对师德师风不良且产生严重负面社会影响的地方和学校相关责任人实行问责。建立教师诚信管理体系，将教师的师德师风表现和遵纪守法情况纳入考评体系，加强师德师风行为的社会监督。 二、健全乡村教师补充机制。完善省级统筹的乡村义务教育学校教师补充机制，各地乡村义务教育学校新进教师，落实“国标、省考、县管、校用”制度，
在差异中追求教育共享 “共享”是十八届五中全会确定的新发展理念之一，成为未来5年教育改革发展的重要指导思想。面向“十三五”，在差异中追求教育共享，任务挺重，还需要下硬功夫。加快城乡义务教育公办学校标准化建设、提高农村学校教师待遇和水平、进而推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，普及学前一年教育，实现家庭经济困难学生资助全覆盖，这些问题中央已经拍板，民众深有期盼。教育作为民生的重要领域，大家对其
愚蠢无底线，可以蠢到死。应该说我在这方面颇有体会。因此现在的我，常常能够体会到，我并不是完整地全部地活着;那些已经丧失的部分，大部分就是蠢死的。蠢死了，你就一点办法都没有了。 无知有高度，高到你无法估量它有多高。直至你自恃科技超发达、知识超丰富;恣意妄为地、飞扬跋扈地，撞上它的天花板。无知那一面坚固的天花板，便足以让你的名字顿时失效，你直接就叫作“代价”了。这一次，人类就撞上了一枚蛋白质分子