【摘 要】
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数学是人类生活的工具.对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要在数学活动的亲身实践中去寻找.这充分说明了数学知识源于生活,又应用于生活之中.教师就应
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数学是人类生活的工具.对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要在数学活动的亲身实践中去寻找.这充分说明了数学知识源于生活,又应用于生活之中.教师就应该把数学教学生活化,设计富有情趣和意义的活动,使学生切实感受到数学其实是源于生活且无处不在的,用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,学会用数学的眼光观察周围的客观世界,增强数学应用意识.
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