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新时代背景下，改革人才培养模式，推动英语专业教育改革是我国高等教育发展的必然需求，也是国家战略发展的迫切需要。鉴于此，本研究以《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》（以下简称《国标》）为依据，通过英国第二语言教师培养模式与中国英语教育师范类人才培养模式对比，引它山之石，在分析当前地方师范院校英语教育人才培养模式问题的基础上，从人才培养目标、教学模式、实习基地及第二课堂活动等方面探讨了改革地方师范院校英语教育人才培养模式的具体措施，以期为社会培养更多适合教育发展需要的英语专业人才。