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《英语课程标准(2017年版)》提出高中阶段的英语教育应兼具人文性和社会意义,培养学生的独立思考和判断能力,全面提升学生的人文素养.学生跨文化意识的培养要依靠教师的跨文化意识,但是当下很多高中英语教师跨文化意识淡薄,本文尝试探讨英语教师如何培养跨文化意识.
中学英语教师跨文化意识的自我培养
【摘 要】
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《英语课程标准(2017年版)》提出高中阶段的英语教育应兼具人文性和社会意义,培养学生的独立思考和判断能力,全面提升学生的人文素养.学生跨文化意识的培养要依靠教师的跨文
【机 构】
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浙江省兰溪市兰荫中学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
：
2020年3期
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