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针对课程思政教学的问题，本文探索了一种“课程思政”混合教学模式。通过改革课程教学任务和目标，全方位挖掘思政资源和切入点，采用多元化的授课形式，健全思政评价体系等方式实现了专业授课中知识传授、能力培养与价值引领的有机结合，保证价值传播中凝聚知识底蕴、于润物无声中立德树人。此教学模式应用于上海第二工业大学《电工与电子学》课程的思政教学实践中，并取得了不错的思政教育效果。