【摘 要】
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中国传统艺术形式的书画讲究“留白”，线条之外的空白，其实也是一种“形”，能取得“此地无形胜有形”的艺术效果。语文教学中的“空白”艺术与书画艺术中的“留白”手法有着异曲
【机 构】
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浙江省苍南县金乡镇第四辅导中心小学
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中国传统艺术形式的书画讲究“留白”，线条之外的空白，其实也是一种“形”，能取得“此地无形胜有形”的艺术效果。语文教学中的“空白”艺术与书画艺术中的“留白”手法有着异曲同工之处。重视读的“留白”，加深感悟；巧抓文本的“留白”，加深理解感悟；重视质疑的“留白”，引发思考；抓住这些“留白”才能激活课堂，达到“无声胜有声”之境界。
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