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现今，灌输在我国的道德教育中被普遍否定，它被认为是德育效果差的最主要根源，是造成道德教育实效性低下的罪魁祸首。尤其是基础教育德育课程改革提出“德育回归生活”后，灌输更是被处处“喊打”。我们需冷静地面对灌输的现实处境，重新审视它在德育领域中的意义和价值。本文重点基于灌输在小学阶段的道德教育意义及其价值实现作些探讨。