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实践教学在法学教育中占有重要地位,但我国实践教学存在诸多问题,具体表现为教学目标定位不准、教学体系不完善、教学课程设置不合理。论证在教学团队目标和模式下,针对法学实践教学进行重新定位和思考,使法学实践教学突破既有补充地位的藩篱,进行体系化设计,使其成为法学教育中与理论教育并行发展的重要部分。
教学团队模式下法学实践教学体系的重构
【摘 要】
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实践教学在法学教育中占有重要地位,但我国实践教学存在诸多问题,具体表现为教学目标定位不准、教学体系不完善、教学课程设置不合理。论证在教学团队目标和模式下,针对法学
【机 构】
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大连大学法学院
【出 处】
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辽宁师专学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年6期
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