周日下午，我早早来到办公室等科代表向我反馈作业情况。
　　“老师，我的作业落家里了，明天早晨带来可以吗？”小李来办公室和我说。
　　小李学习认真，成绩优异，我点头，微笑地和她说：“没关系，明天带来就可以。”
　　“谢谢老师！”她开心地回去了。
　　过了一会儿，小贵和小孙也来了，小贵一副可怜巴巴的样子对我说：“老师，我的作业忘家里了，明天早晨带来可以吗？”
　　我看着小贵，想起他之前有几次没做作业，还慌称忘带了，立刻拒绝了他的请求：“不行，现在打电话让你妈妈送来。”说着，我拿起电话，找出小贵妈妈的电话。
　　“老师，你先别打，你听我解释！”小贵从我的手里抢过手机，并挂断了电话。
　　“你还想解释什么！”我有些生气地说。
　　“作业到底做了没有？”
　　“做了！”小贵坚定地说。
　　“那你担心啥？”我不耐烦地说。
　　“我俩打了一个赌。”他俩不约而同地说。
　　“什么赌？”我有点好奇地问。
　　“刚才小李回教室说她没带作业，您说没关系。我就和小孙打赌，看我说没带作业，您会怎样？如果您也说没关系，那我赢了，如果你很生气，让我回去拿，那小孙赢了。其实，我做完作业了，也带来了。”说完，小贵叹了一口气说：“我输了。”
　　“我就知道老师会这样！”说完，小孫拽着小贵的胳膊离开了。
　　看着他们离开的背影，我意识到自己没有平等对待每一个学生。
　　第二天上课，我和往常一样先通报了周末作业完成情况，然后对全班同学说：“今天，我要特别感谢小贵和小孙，是他们让我对平等与尊重有了深刻的理解。”
　　我的话还没说完，小贵和小孙就惊讶地对视了一下。我把这件事情的经过向同学们描述了一下，同学们听完都笑了。
　　我说：“感谢你们让我意识到我正在做着我曾经特别讨厌的教育。”
　　“老师，你没有做错，是他俩在搞恶作剧。”小李帮我辩解。
　　“都是我们的错，我们不该打这个没有意义的赌，给您添麻烦。”小贵不好意思地说。
　　“老师，你做得挺好了，我们以前的老师对我们更不公平，他只喜欢成绩好的同学，把学习不好的同学都安排在教室的角落和后面……”同学们开始你一言我一语地说起来。
　　我听了同学们的发言，说：“同学们不妨把自己觉得老师平时做得不公平的地方写在周总结本上，或者到我的办公室和我交流，老师可以时刻提醒自己。”
　　“谢谢你们一直以来的包容。作为老师，我需要创造人人平等的育人环境。今后我一定会注意自己的言谈举止，用心去呵护你们每一个人，请大家监督我，提醒我，也请大家相信我！”我向同学们做了一个拜托的手势。
　　回到办公室，我的心里轻松多了。我认为，为师者必须谨小慎微，时刻注意自己的一言一行，公平、公正地对待每一个孩子，公平、公正处理每一件小事，这样才会在学生的心里种下民主、平等的种子。
　　（作者单位：山东省潍坊市寒亭区央子街道潍坊新纪元学校）
　　责任编辑  何欣容