一次考试中，班上有个小女孩只考了70分，让我觉得有点奇怪：她平时成绩还不错，看起来挺聪明的，照理说，不该是这个分数呀。我查了一下试卷发现，大部分题目她都做得不错，就是阅读题失分太多。于是我把她找来，让她以后每两天做一篇阅读题。我想，这样针对她的失分点补习，效果应该是最好的。
　　没想到，一切并没有想象中那么顺利。她第一次做阅读的时候，我看了一下她做的题目，做得挺认真的，还用红笔勾出自己写得不好的地方。小女孩拿着自己的作业，很开心地看着我：“老师，我做得好不好？”“很不错呢！”我赞扬着。既然她这么快就入门了，我就放心了。谁知，半个月后，我再次检查她的阅读书时，她用小手摆弄着衣角，支支吾吾，欲言又止。我又催了一句：“把你的阅读书给我看看。”她有点不知所措，但还是从书包里慢慢掏出了那本书。我打开一看，总共写了四篇半的阅读，前面两次因为我要检查，做得很认真，可后面渐渐就懈怠了，最后就没做了。看到这样的作业，我有点生气，但是转念一想，小孩子呀，大多是这样的吧，开始的时候热情满满，干劲也足，后来就难以坚持了。
　　突然，小女孩抬起头问道：“老师，做了一篇，又做一篇，可是看看这么厚的书，我要做到什么时候呢？老师，我不想做了。”她的嘴巴嘟起来，鼓足勇气看着我。我怔了一下，缓缓地说：“想要提高成绩本就不是一天两天能完成的事情。”顿了一下，我接着说：“你见过水滴吗？小小的水滴日复一日地击打在石头上，尚能洞穿坚硬的石头。只要你努力坚持下去，就一定可以取得好成绩的。”她点了点头，却好似并不完全相信。那么，只能让事实说话了。
　　此后，我每次都记得检查她的阅读作业，叮嘱她好好练习。终于，期末考试时，她的阅读题部分有了明显进步。那天，她很开心，连蹦带跳地跑到我面前：“老师，水滴石穿是真的呀！我以为要很久呢，没想到这么快就收到了成效！”她甜甜地笑起来。
　　后来，我渐渐放手，不再时时监督她做作业，尽管心里还是有点担心，怕她又变成原来那样，但事实证明，我的担心是多余的。由于尝到了上一次的胜利果实，她完全认识到了水滴石穿的道理。对于学习，她自己就能做到坚持不懈。这个女孩，真的可以让我放心了。
　　对于学生来说，只要在学习上坚持不懈，就能品尝到胜利的滋味；对于教师来说，只要对学生的教育坚持不懈，就能看到孩子们更幸福地成长；对于学校来说，只要对于完善管理坚持不懈，就能不断前进，不断开创新的高峰。这就是水滴石穿的精神，大家都能从中受益。
　　（作者单位：武汉市光谷第五小学）