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在新课改背景下,语文学科的工具性和人文性要求得到了加强,为此,在语文教学过程中,必须通过"多读、多想、多练"等措施,切实提高学生的语言素养,笔者结合教学实践,探索出一系列教学办法。
用“多读、多想、多练”引领语文教学
【摘 要】
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在新课改背景下,语文学科的工具性和人文性要求得到了加强,为此,在语文教学过程中,必须通过"多读、多想、多练"等措施,切实提高学生的语言素养,笔者结合教学实践,探索出一系
【机 构】
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江苏省靖江高级中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2009年21期
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