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学生一般会存在不会从课本中获取有效信息、对琐碎知识记忆容易混淆、聆听不认真、学生自觉性不够、落实不扎实、兴趣不高等问题。解决这些问题可以从课堂内外两大方面入手：课堂上，激发兴趣，注重落实；课堂外、鼓励动手，注重成长和提升。通过抽象演绎和动手制作，提升学生兴趣，促使学生牢固掌握基础知识。
课堂内外，让生物学科焕发生命之光
【摘 要】
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学生一般会存在不会从课本中获取有效信息、对琐碎知识记忆容易混淆、聆听不认真、学生自觉性不够、落实不扎实、兴趣不高等问题。解决这些问题可以从课堂内外两大方面入手：课
【机 构】
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陕西省渭南市富平县迤山中学
【出 处】
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山海经（故事）
【发表日期】
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2016年4期
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