【摘 要】
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教师的供需、数量、质量和素质等问题关乎城乡教育的公平和未来人才发展的走势。科学的教师供给机制必须构建科学预测的基础上，本文采用数理统计的方法，以初中教师的数据为例对
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教师的供需、数量、质量和素质等问题关乎城乡教育的公平和未来人才发展的走势。科学的教师供给机制必须构建科学预测的基础上，本文采用数理统计的方法，以初中教师的数据为例对有关数据进行多元统计分析，建立了需求预测模型，并且得出结论：1）除了在校生人数，政府对初中教育的投入程度也是影响初中专任教师有效需求的因素。2）未来十年，我国初中专任教师的有效需求呈增长趋势。
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