论文部分内容阅读
[摘 要] 随着我国教育事业的不断改革和创新，中职院校在日常教学中需要进行一定的改变和创新，从而能够有效提高教育的效率和质量，为社会培养更多的专业人才。近几年来，我国的旅游业逐渐进入了一个高速发展的阶段中。因此，在中职院校旅游教育过程中，需要在日常的教育模式以及观念上进行一定的转变，紧跟时代发展的脚步，有效提高教育的价值，将人文教育融入日常的教学和实践中，有效促进我国中职旅游教学的发展。以中职旅游教学中渗透人文教育的策略为中心而展开讨论和分析。
[关 键 词] 中职教学;旅游教学;人文教育;策略
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）25-0072-02
我国的社会经济在不断地发展和改革中，而旅游业在如今的市场经济中占有很大的比重，并且也在一定程度上提高我国的整体形象，为了能够更好地促进旅游业的发展，中职院校在进行专业教育的时候，需要培养出更加优秀的人才，提高整个旅游业相关工作人员的整体素质和专业水平。但是在实际的工作中，一些旅游相关的工作人员的素质仍需要进一步提高。有一部分工作人员在平时的工作中，没有较强的服务意识，甚至在服务中会出现强买强卖的现象，这些问题都会对我国的旅游业发展带来一定的影响和限制，需要积极做出改变和调整，才能够有效提高我国旅游业的整体服务水平。
一、中职旅游教学中人文教育的主要内容
（一）提高文学艺术修养
在中职阶段的旅游教学过程中，需要积极去渗透一些人文教育方面的内容，首先需要在日常的教学过程中提高学生的整体文化水平以及思想方面的认识。人们在旅游的过程中，主要是对陌生文化进行一些欣赏，从而满足自身的好奇心，而在平时的教育过程中，需要积极去对学生的文化知识进行强化，提高学生的整体文学修养，从而才能够在实际的工作中向游客传达出更加全面的艺术文化。其次，当学生在日常的学习过程中去提高自己的文学修养时，能够充分锻炼自己的观察和理解能力，从而使自己的整体水平得到一定的提高。在实际的旅游教学过程中，教师可以将文艺作品的鉴赏融入平时的课堂中，通过对这些文学作品进行鉴赏，来提高学生的整体文化水平，也可以在日常的教育过程中定期开展相关的文艺活动，学生在实践的过程中也能够加强自身的文化理解能力，同时，学生也能够得到更好的锻炼和实践。除此之外，学生在平时的学习过程中，可以阅读一些经典的文学作品，这样能够有效提高学生的文化底蕴。
（二）提高学生思想道德建设
在中职旅游教育过程中，融入一些人文教育方面的内容，可以有效提高学生的思想和道德水平，在如今的旅游服务业中，需要具有较高的道德情操，才能够有效提高整体的服务水平。而在日常的人文教育过程中可以很好地去引导学生建立正确的思想道德观念，具备良好的品德才能够有效提高工作的质量。旅游业对于相关工作人员的道德要求是比较高的，因为在这个行业中，需要给游客提供较好的服务，相关工作人员需要具有文明礼貌以及热情好客等能力，才可以充分完成这项工作。既然选择了这个行业，就需要对这份职业具有一定的热爱，在日常的学习过程中，需要帮助学生建立一种正确的职业观念，在学习过程中，也需要结合自己的实际情况建立合理的目标，从而在平时的学习过程中就要更加努力和勤奋。因此，在中职阶段的旅游教育过程中，需要注重思想道德方面的教育和引导，积极去提高学生的整体道德水平，从而能够为社会培养更加优秀的旅游业人才。
二、旅游教学中人文教育的应用价值
在实际的人文教育过程中，需要对学生的思想以及境界进行有效的提升，需要在日常的教学过程中培养学生的能力和性格。在旅游业的人文教育过程中，要给学生介绍一些不同地区的文化习俗，让学生了解更多的文化才能够有效提高学生的整体专业水平。在平时的教育过程当中，教师也需要积极去结合当前社会发展的情况来给学生进行一些现代化的文化教学。因为在旅游业中，不同的地区所呈现的景观以及文化都有着不同的特色，教师在给学生进行文化习俗的教育时，需要展示一些当地的风土人情图片或者是视频，让学生对不同地区的文化都能够有一定的了解，在进行文化教学的时候，需要融入一些人文情怀方面的内容，将以人为本的观念贯穿到日常的教学中。因此，在中职旅游教学过程中，充分去融入一些人文教育，能够更好地提高学生的整体素质和专业水平，为我国的旅游业培养更多优秀的人才，从而促进我国的旅游业发展。
三、中职学校旅游教学现状
（一）旅游教学中的人文教育素材较少
就我国目前中职旅游教育的实际情况来看，在实际的教育过程中，缺少人文教育方面的相关素材，虽然近几年来各个学校对于这方面都引起了一定的重视，但是受到各方面的影响和限制依然会存在一些问题。首先就是素材方面的缺少，在一定程度上限制了人文教育的效果。其次，学校的一些硬件措施不够完善，也会影响到人文教育的开展。因此，学校在平时的教育过程中，需要积极去完善自身的教学设施，结合当前社会发展的脚步去选择一些具有人文教育内容的教材。
（二）学校部门对旅游教学人文教育不重视
虽然近几年来中职院校在不断地改革和创新，但是在实际的教育过程中，依然对旅游专业没有引起足够的重视，并且一些教师在实际的教学过程中没有意识到人文教育所具有的重要意义和作用。首先就是学校的领导层人员对于人文教育方面不够重视，从而导致教师不重视这方面的教育，所以在实际的教学过程中，很难去开展各项人文教育方面的措施和活动，这也是如今中职业旅游教育过程中存在的主要问題。学校方面需要积极去关注旅游业的实际发展情况，积极采取一些有效的措施来给学生进行人文方面的教育，提高学生的整体专业水平。 （三）执教老师缺乏人文教育的意识
中职院校的老师相比于其他院校的老师来说，可能会在思想上存在一定的差异，在平时的教育过程中，对于一些措施的执行力度上可能会存在一定的差距。特别是对于一些比较稀少的专业来说，教师的教学能力和资格可能不是十分专业，有一些老师可能由其他专业转到旅游专业来教学的，所以在实际的教育过程中，无法充分将人文教育融入平时的课堂中，从而在一定程度上影响了旅游专业教学的效率和质量。因此，教师缺少这方面的意识，在一定程度上会影响到人文教育的效果。
四、在中职旅游教学中更好地渗透人文教育的策略
（一）贯彻以人为本的教学理念
在中职阶段的旅游教学过程中融入一些人文教育的内容，首先一定要在日常的教学过程中贯彻以人为本的理念。无论是在哪一个阶段的教学过程中，都需要关注个人的发展，并且需要对人性进行一定的培养。在日常的旅游教学过程中，需要教育学生一些做人方面的道理，提高学生的个人素养，积极去引导学生建立一个正确的价值观念。在之后的学习和生活中，要有自己的判断和选择能力，不要盲目跟从别人。因此，教师在日常的教学过程中，需要积极引导学生建立正确的价值观，同时也需要培养学生的情操和习惯。比如，在日常的教学过程中，教师可以定期给学生展示一些不同地区的风俗文化，在学习这些风俗的过程中，可以充分培养学生的品格和情操。
（二）在旅游教学中挖掘人文教育素材
旅游专业课程在中职教育阶段是非常关键的一门课程，对学生未来的职业和发展有着一定的作用和意义，需要在日常的旅游教学中融入一些人文教育学的内容，这样才能够有效提高旅游教学的效率和质量，并且能够在一程度上提高学生的整体素质。学生在学习旅游课程的时候，能够获得更多的知识，掌握更多的文化。旅游这门课程中会涉及各个方面的内容，其中不仅包含一些不同地区的人文习俗，同时也需要了解一些不同的自然环境。因此，教师在对学生进行一场教育的过程中，可以充分去利用一些不同地区的人文特点来融入人文教育，这样不仅可以有效达到渗透人文教育的目的，同时也可以在一定程度上提高旅游教学的效率和质量。比如，教师在平时的教学过程中，可以结合课程上的内容来给学生讲解一些不同地区的特点，同时也可以将人文教育融入课堂中，充分利用网络给学生搜集一些相关的视频，或者是图片，以一种更加直观的方式来给学生进行教学。除此之外，在平时的旅游课程中，也会给学生讲解一些自然的风景，在中职教育阶段的学生，对于一些没有了解过的风景，会有着较高的兴趣，所以教师在平时教学的过程中，可以利用学生的好奇以及兴趣等特点来提高教学的效率和质量，让学生在学习旅游课程专业知识的同时，也能够了解更多的文化，并且还可以拓宽学生的认识和眼界。在课余时间，教师也可以积极引导学生去阅读一些人文方面的书籍，向学生推荐一些经典的文学作品，这样不仅可以有效提高学生的整体素养，同时也可以拓宽学生的知识面，让学生积累更多的文学常识。
（三）利用多媒体教学手段，丰富教学内容
在平时的教学过程中，需要积极引进一些先进的技术和设备来提高教学效率，随着我国科学技术的不断改革和创新，多媒体在教学中的应用越来越广泛，在很大程度上促进了我国教育事业的发展。无论是在哪一个阶段的教学过程中都会运用到多媒体设备。因此，教师在给学生进行旅游课程教学的时候，需要将人文教育的内容融入日常的课件中，从而可以有效提高人文教育的效果，提升学生的整体水平，促进我国旅游业的发展。
五、结语
总而言之，将人文教育渗透到中职旅游教育中是非常重要的，不僅可以提高旅游教学的效率和质量，同时也可以加强学生素养方面的培养，为旅游业培养更多的优秀人才，促进我国社会经济的发展。
参考文献：
[1]王晓莉.中职旅游教学与人文教育理念的渗透性实践探析[J].福建质量管理，2015（8）：185.
[2]郑欣.对于人文教育在旅游专业教学中位置的思考[J].天津职业院校联合学报，2016（6）：65-69.
[3]金苏春.浅谈在中职旅游教学中渗透人文教育的策略[J].中国西部科技，2008（21）：69-70.
[4]卢晓宁.人文教育在中职学校旅游专业教学中的实践[J].现代职业教育，2017（30）：103.
编辑 鲁翠红
[关 键 词] 中职教学;旅游教学;人文教育;策略
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）25-0072-02
我国的社会经济在不断地发展和改革中，而旅游业在如今的市场经济中占有很大的比重，并且也在一定程度上提高我国的整体形象，为了能够更好地促进旅游业的发展，中职院校在进行专业教育的时候，需要培养出更加优秀的人才，提高整个旅游业相关工作人员的整体素质和专业水平。但是在实际的工作中，一些旅游相关的工作人员的素质仍需要进一步提高。有一部分工作人员在平时的工作中，没有较强的服务意识，甚至在服务中会出现强买强卖的现象，这些问题都会对我国的旅游业发展带来一定的影响和限制，需要积极做出改变和调整，才能够有效提高我国旅游业的整体服务水平。
一、中职旅游教学中人文教育的主要内容
（一）提高文学艺术修养
在中职阶段的旅游教学过程中，需要积极去渗透一些人文教育方面的内容，首先需要在日常的教学过程中提高学生的整体文化水平以及思想方面的认识。人们在旅游的过程中，主要是对陌生文化进行一些欣赏，从而满足自身的好奇心，而在平时的教育过程中，需要积极去对学生的文化知识进行强化，提高学生的整体文学修养，从而才能够在实际的工作中向游客传达出更加全面的艺术文化。其次，当学生在日常的学习过程中去提高自己的文学修养时，能够充分锻炼自己的观察和理解能力，从而使自己的整体水平得到一定的提高。在实际的旅游教学过程中，教师可以将文艺作品的鉴赏融入平时的课堂中，通过对这些文学作品进行鉴赏，来提高学生的整体文化水平，也可以在日常的教育过程中定期开展相关的文艺活动，学生在实践的过程中也能够加强自身的文化理解能力，同时，学生也能够得到更好的锻炼和实践。除此之外，学生在平时的学习过程中，可以阅读一些经典的文学作品，这样能够有效提高学生的文化底蕴。
（二）提高学生思想道德建设
在中职旅游教育过程中，融入一些人文教育方面的内容，可以有效提高学生的思想和道德水平，在如今的旅游服务业中，需要具有较高的道德情操，才能够有效提高整体的服务水平。而在日常的人文教育过程中可以很好地去引导学生建立正确的思想道德观念，具备良好的品德才能够有效提高工作的质量。旅游业对于相关工作人员的道德要求是比较高的，因为在这个行业中，需要给游客提供较好的服务，相关工作人员需要具有文明礼貌以及热情好客等能力，才可以充分完成这项工作。既然选择了这个行业，就需要对这份职业具有一定的热爱，在日常的学习过程中，需要帮助学生建立一种正确的职业观念，在学习过程中，也需要结合自己的实际情况建立合理的目标，从而在平时的学习过程中就要更加努力和勤奋。因此，在中职阶段的旅游教育过程中，需要注重思想道德方面的教育和引导，积极去提高学生的整体道德水平，从而能够为社会培养更加优秀的旅游业人才。
二、旅游教学中人文教育的应用价值
在实际的人文教育过程中，需要对学生的思想以及境界进行有效的提升，需要在日常的教学过程中培养学生的能力和性格。在旅游业的人文教育过程中，要给学生介绍一些不同地区的文化习俗，让学生了解更多的文化才能够有效提高学生的整体专业水平。在平时的教育过程当中，教师也需要积极去结合当前社会发展的情况来给学生进行一些现代化的文化教学。因为在旅游业中，不同的地区所呈现的景观以及文化都有着不同的特色，教师在给学生进行文化习俗的教育时，需要展示一些当地的风土人情图片或者是视频，让学生对不同地区的文化都能够有一定的了解，在进行文化教学的时候，需要融入一些人文情怀方面的内容，将以人为本的观念贯穿到日常的教学中。因此，在中职旅游教学过程中，充分去融入一些人文教育，能够更好地提高学生的整体素质和专业水平，为我国的旅游业培养更多优秀的人才，从而促进我国的旅游业发展。
三、中职学校旅游教学现状
（一）旅游教学中的人文教育素材较少
就我国目前中职旅游教育的实际情况来看，在实际的教育过程中，缺少人文教育方面的相关素材，虽然近几年来各个学校对于这方面都引起了一定的重视，但是受到各方面的影响和限制依然会存在一些问题。首先就是素材方面的缺少，在一定程度上限制了人文教育的效果。其次，学校的一些硬件措施不够完善，也会影响到人文教育的开展。因此，学校在平时的教育过程中，需要积极去完善自身的教学设施，结合当前社会发展的脚步去选择一些具有人文教育内容的教材。
（二）学校部门对旅游教学人文教育不重视
虽然近几年来中职院校在不断地改革和创新，但是在实际的教育过程中，依然对旅游专业没有引起足够的重视，并且一些教师在实际的教学过程中没有意识到人文教育所具有的重要意义和作用。首先就是学校的领导层人员对于人文教育方面不够重视，从而导致教师不重视这方面的教育，所以在实际的教学过程中，很难去开展各项人文教育方面的措施和活动，这也是如今中职业旅游教育过程中存在的主要问題。学校方面需要积极去关注旅游业的实际发展情况，积极采取一些有效的措施来给学生进行人文方面的教育，提高学生的整体专业水平。 （三）执教老师缺乏人文教育的意识
中职院校的老师相比于其他院校的老师来说，可能会在思想上存在一定的差异，在平时的教育过程中，对于一些措施的执行力度上可能会存在一定的差距。特别是对于一些比较稀少的专业来说，教师的教学能力和资格可能不是十分专业，有一些老师可能由其他专业转到旅游专业来教学的，所以在实际的教育过程中，无法充分将人文教育融入平时的课堂中，从而在一定程度上影响了旅游专业教学的效率和质量。因此，教师缺少这方面的意识，在一定程度上会影响到人文教育的效果。
四、在中职旅游教学中更好地渗透人文教育的策略
（一）贯彻以人为本的教学理念
在中职阶段的旅游教学过程中融入一些人文教育的内容，首先一定要在日常的教学过程中贯彻以人为本的理念。无论是在哪一个阶段的教学过程中，都需要关注个人的发展，并且需要对人性进行一定的培养。在日常的旅游教学过程中，需要教育学生一些做人方面的道理，提高学生的个人素养，积极去引导学生建立一个正确的价值观念。在之后的学习和生活中，要有自己的判断和选择能力，不要盲目跟从别人。因此，教师在日常的教学过程中，需要积极引导学生建立正确的价值观，同时也需要培养学生的情操和习惯。比如，在日常的教学过程中，教师可以定期给学生展示一些不同地区的风俗文化，在学习这些风俗的过程中，可以充分培养学生的品格和情操。
（二）在旅游教学中挖掘人文教育素材
旅游专业课程在中职教育阶段是非常关键的一门课程，对学生未来的职业和发展有着一定的作用和意义，需要在日常的旅游教学中融入一些人文教育学的内容，这样才能够有效提高旅游教学的效率和质量，并且能够在一程度上提高学生的整体素质。学生在学习旅游课程的时候，能够获得更多的知识，掌握更多的文化。旅游这门课程中会涉及各个方面的内容，其中不仅包含一些不同地区的人文习俗，同时也需要了解一些不同的自然环境。因此，教师在对学生进行一场教育的过程中，可以充分去利用一些不同地区的人文特点来融入人文教育，这样不仅可以有效达到渗透人文教育的目的，同时也可以在一定程度上提高旅游教学的效率和质量。比如，教师在平时的教学过程中，可以结合课程上的内容来给学生讲解一些不同地区的特点，同时也可以将人文教育融入课堂中，充分利用网络给学生搜集一些相关的视频，或者是图片，以一种更加直观的方式来给学生进行教学。除此之外，在平时的旅游课程中，也会给学生讲解一些自然的风景，在中职教育阶段的学生，对于一些没有了解过的风景，会有着较高的兴趣，所以教师在平时教学的过程中，可以利用学生的好奇以及兴趣等特点来提高教学的效率和质量，让学生在学习旅游课程专业知识的同时，也能够了解更多的文化，并且还可以拓宽学生的认识和眼界。在课余时间，教师也可以积极引导学生去阅读一些人文方面的书籍，向学生推荐一些经典的文学作品，这样不仅可以有效提高学生的整体素养，同时也可以拓宽学生的知识面，让学生积累更多的文学常识。
（三）利用多媒体教学手段，丰富教学内容
在平时的教学过程中，需要积极引进一些先进的技术和设备来提高教学效率，随着我国科学技术的不断改革和创新，多媒体在教学中的应用越来越广泛，在很大程度上促进了我国教育事业的发展。无论是在哪一个阶段的教学过程中都会运用到多媒体设备。因此，教师在给学生进行旅游课程教学的时候，需要将人文教育的内容融入日常的课件中，从而可以有效提高人文教育的效果，提升学生的整体水平，促进我国旅游业的发展。
五、结语
总而言之，将人文教育渗透到中职旅游教育中是非常重要的，不僅可以提高旅游教学的效率和质量，同时也可以加强学生素养方面的培养，为旅游业培养更多的优秀人才，促进我国社会经济的发展。
参考文献：
[1]王晓莉.中职旅游教学与人文教育理念的渗透性实践探析[J].福建质量管理，2015（8）：185.
[2]郑欣.对于人文教育在旅游专业教学中位置的思考[J].天津职业院校联合学报，2016（6）：65-69.
[3]金苏春.浅谈在中职旅游教学中渗透人文教育的策略[J].中国西部科技，2008（21）：69-70.
[4]卢晓宁.人文教育在中职学校旅游专业教学中的实践[J].现代职业教育，2017（30）：103.
编辑 鲁翠红