《语文课程标准》要求学生:能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。近年来,病句类试题成为各地中考试题的重要组成部分,它主要考查学生运用语法知识解决具体的语言表达中出现问题的能力。2009年全国各地中考病句类试题主要涉及以下七种命题类型。
　　
　　一、单选题类,即指出各句中“有”或“没有”语病的项
　　
　　如:下面是班级倡议书的部分内容,请你找出画线部分有语病的一处。()(南京市)
　　(A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到,(B)环境治理一定要避免不能陷入污染—治理—再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”,(C)中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作为中学生,(D)我们也要积极行动起来,为建设绿色家园贡献自己的力量。
　　又如:下列各句中没有语病的一句是(C)(天津市)
　　A.美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。
　　B.炎热的酷暑,在浓荫密布的树下乘凉,的确是一件乐事。
　　C.“神舟七号”载人航天飞行的圆满成功,是我国航天发展史上的又一座里程碑。
　　D.通过这次上岗前的集中培训,使他们的专业技能得到了很大的提升。
　　这类考题难度不大,容易得分。青海、湘潭、海南、新疆、广州、长沙、福州、南昌、黄冈、南宁等省市均采用这一类命题形式。
　　
　　二、写出修改后的句子或修改意见
　　
　　如:修改下面句子的语病。(武汉市)
　　各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。
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　　这类考题写出修改后的句子或修改意见均可,杭州、潍坊等地也都采用这一类命题形式。
　　三、写出修改后的句子
　　如:下面的两个句子有语病,请将改正后的句子写在下面空白处。(不得改变句子的原意)(哈尔滨市)
　　(1)夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。
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　　(2)通过这次北京奥运会,使同学们更加热爱体育运动了。
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　　这类考题必须写出修改后的句子,而不能仅指出修改意见。除哈尔滨市外,陕西等地也采用这一类命题形式。
　　四、只需指出病句修改意见
　　如:请对下列病句提出修改意见。(河北省)
　　(1)只有一到周末,他就去少年宫学习书法。
　　修改意见:____________________________________
　　(2)由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。
　　修改意见:____________________________________
　　这类考题只能写出修改意见,不可写出修改后的句子。重庆等地也采用这一类命题形式。
　　五、先找病句,后指出修改意见
　　如:下面这段文字中两处有语病,请找出并进行修改。(兰州市)
　　①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
　　第______句,修改意见:____________________________________
　　第______句,修改意见:____________________________________
　　这类考题要先找出病句,然后再写修改意见,不必写出修改后的句子。南通等地也采用这一类命题形式。
　　六、先找病句,后写出修改后的句子
　　如:语段中有两处语病,请找出一处加以修改。(答卷直接写修改后的句子)(昆明市)
　　(题目略)
　　这类考题要先找出病句,然后写出修改后的句子,而不必写修改意见。
　　七、用符号法在原句中修改
　　如:下面语段中有两处语病,找出并在原句中改正。(山东省)
　　毕业前的日子,时间过得好像流沙,看起来漫长,却无时无刻在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩,而在毕业这一天起,便开始了漫长的追逐云彩的旅程。
　　解答这类考题,既要求学生能发现句子病因,又要求学生熟练掌握病句修改符号。太原等地也采用这一类命题形式。
　　病句类试题难度不大,只要我们熟悉所考查的题型,看清要求,遵循病句修改的基本原则,解答这类试题时就会得心应手。
　　(责任编辑 刘宇帆)