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职业高中教育是高中阶段教育的重要组成部分，它在文化课知识传授的基础上，更注重操作技能与就业技能的阐释和引导，与普通高中教育内容和特点有着本质的不同。然而反观当下的职业高中教育，除了设置形式上的专业课外，鲜有自己的教育特色，其考试与评价标准基本上沿袭普高的“裁定手段”，学术界关于职业高中教育的考试与评价标准投入的研究精力也不多，相关论证微乎其微。