论文部分内容阅读
1月16日，由省定点驻村扶贫第11组驻村工作队队长贾东力带队，省国土资源厅慰问组一行14人赴厅定点包扶单位海伦市长发镇长华村进行春节前的走访慰问。
“硒旺”田野上的“富强”路——省国土资源厅“新春志基层”小记
【摘 要】
：
1月16日，由省定点驻村扶贫第11组驻村工作队队长贾东力带队，省国土资源厅慰问组一行14人赴厅定点包扶单位海伦市长发镇长华村进行春节前的走访慰问。
【出 处】
：
黑龙江国土资源
【发表日期】
：
2017年1期
其他文献
“比较”的方法,是物理学研究中一种常用的思维方法,也是我们经常运用的一种最基本的教学方法。这种方法的实质就是辨析物理现象、概念、规律的同中之异、异中之同,以把握其本质属性。由于比较法很适合于初中生学习物理知识,教材中的很多概念,如速度、惯性、比热、密度、压强等都是用比较法引出的,因此这种方法的作用应引起各位教师的足够重视。 一、比较法为概念的引入提供了思维的支撑点 初中物理概念的引入往往用实验
讨论一维p-Laplace方程在Dirichlet边值条件下的非线性特征值问题,并结合Leray-Schauder度理论以及标准分支定理,讨论一维p-Laplace方程边值问题解的整体分支结构。
2月15日,密山市自然资源局召开了新机构组建后的第一次干部职工大会,副市长姜钧林到会并做重要讲话。密山市自然资源局正式成立后,为确保改革过渡期间思想不散、队伍不乱、干
应用文写作教学作为职业学校的主干课程有着其特殊的作用，但在实际教学中学生却觉得学习如同鸡肋，完全为了考试需要。实际上应用文写作是一门关乎听说读写各种能力的教学，离开语
近日,在绥滨农场龙兴管理区职工安曾化的养殖场里,新孵化的鸡雏已经长出羽毛,个个活泼可爱。这是安曾化近年来利用林下资源搞特色生态鸡的致富的一个场景。这个农场在推进现
人文主义的教学论强调“教育以学习者为中心”和“非指导性”的教育思想，承认人自身都具有完美发展的潜能，因此，教育必须以人为本、尊重人性，强调人的自由、尊严和人格，重视学习者的自发性和主动性。美术活动有利于学生从外在化自我走向内在化自我，帮助和促进学生完成人文发展过程。本文从高中学生个性心理出发选择美术课程内容，满足各种学生学习需要的个性心理。 一、选择内容的广度方面 《新课标》明确提出
初高中衔接是高一年级教师和学生每年都要面对的问题。它主要包括初高中教学内容的衔接、教学方法的衔接、学习技能的衔接、学习兴趣的衔接等诸多方面。初高衔接阶段对于高中学生来说很重要,因为这一阶段过渡是否顺利,会直接影响高中生对于未来学习的自信心。 对于英语教学而言,很多学生在这一阶段出现困难,是由于初高中英语学习存在许多差异。 1. 目标要求的差异 初中英语教学要求学生掌握1500～1600个单词