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语用课堂重语言文字的应用,将改变课堂的低效.本文探讨了小学语文语用课堂策略,希望找寻出一条深化小学语文课堂改革之路,从而达到培养学生核心素养的目的.
构建语用课堂,培养核心素养 ——浅谈小学语文学科的核心素养培养
【摘 要】
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语用课堂重语言文字的应用,将改变课堂的低效.本文探讨了小学语文语用课堂策略,希望找寻出一条深化小学语文课堂改革之路,从而达到培养学生核心素养的目的.
【机 构】
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重庆市荣昌区后西小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年7期
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