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高中英语是高中学习的一门重要学科，并且在高中毕业进入大学后也是一门非常重要的基础学科。新课程改革之后，要求老师改变以往的“灌入式”“填鸭式”教学方式，让学生能够结合译林版牛津英语教材，达到自主学习，灵活运用，深入理解的目的，从而提高自身的英语素养，培养自己的语感环境。本文就新课改模式下的译林版牛津英语教材进行深入探究，并结合江苏新高考相关题型及教学策略，提出有利于学生自主学习英语，提高英语素养的教学策略。