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高中英语是高中学习的一门重要学科,并且在高中毕业进入大学后也是一门非常重要的基础学科。新课程改革之后,要求老师改变以往的“灌入式”“填鸭式”教学方式,让学生能够结合译林版牛津英语教材,达到自主学习,灵活运用,深入理解的目的,从而提高自身的英语素养,培养自己的语感环境。本文就新课改模式下的译林版牛津英语教材进行深入探究,并结合江苏新高考相关题型及教学策略,提出有利于学生自主学习英语,提高英语素养的教学策略。